周洪波：做一个快乐教师

他的学生从来不交作业，却要每天写日记；他的学生测验很少，但是他所教的班级成绩遥遥领先；他让学生从“要我学”走向了“我要学”。他也告诉我们：当老师其实可以很快乐——他就是嘉兴市桐乡第三中学教师朱永春。[第一段]     

对加快转变发展方式的理论思考

党的十七届五中全会强调,"以加快转变经济发展方式为主线,是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段性特征",这是我们党对现实的清醒判断,也是对未来的关键抉择。此轮发展方式转变可以说是继从计划经济到市场经济的转变之后的"二次经济改革",将确定中国现代化的正确路径。     

消防院校大学语文人文价值梯级建构

消防院校大学语文教学是建构＂一线指挥部＂指挥人才需求智力支撑和知识基础需求梯级人文价值体系教育主阵地,全面发掘人文内涵,实现其传播知识,重拾人文价值,养育人文精神,培养能力智性价值,提升素质人文价值,找寻人才培养目标最佳结合点和实现指挥人才任职资格需求稳步推进,是消防院校人文价值梯级建构路径最佳选择。     

山西北部山区冰雪旅游开发研究

旅游业是山西北部山区经济的重要产业,冰雪旅游对这一产业有重要的贡献。在查阅文献资料、专家访谈和实地考察的基础上,从发展冰雪旅游的作用为出发点,分析目前山西北部山区冰雪旅游开发利用现状,综合冰雪旅游市场特征和山西北部山区的特点,明晰发展冰雪旅游的优势和劣势,提出开发冰雪旅游的对策和建议,以促进山西北部山区旅游和经济的和谐发展。     

中国辞书出版现状及精品运作

主持人:与其他图书的出版相比,辞书出版专业性很强,更讲究科学性,审视近些年来辞书出版工作取得了巨大的成绩,但也出现了一些纷繁复杂的现象,我们觉得有必要在理论上进行一番梳理和研究。     

《植物怎样繁殖》的“教、学、做合一”

在小学自然实践中,如何体现陶行知先生“教、学、做合一”的教育思想,是许多自然教师探讨的课题之一。实践使我认识到:自然课在研究教师如何教,学生如何学的同时,要将动手做的任务落到实处,并在做的过程中,理解基础知识,掌握基本技能。《植物怎样繁殖》这一课的教学,我是这样指导学生动手做的。 1.调整单元进度 为了结合农时和生产实际,便于学生将植物繁殖的知识     

数学应用题教学分析

应用题教学是数学教学中的重点,同时也是难点.解答应用题的一般方法:读题和理解题意,分析数量关系,列式计算和写出正确答案等.在应用题的步骤中,理解题意是解答应用题的基础,分析数量关系是解答应用题的关键,检验是解答应用题必不可少的组成部分.本文结合自己的教学实际和对教材的理解,谈应用题教学的方法,提出以下几个教学上的建议.     

冷战后中国周边地缘政治环境分析

本文通过描述中国周边国家地缘政治的多样性特征，中国周边国家的安全态势，周边存在的不稳定因素。探讨中国周边地区汇集的世界大国的地缘战略利益，以此来思考中国和平外交政策的深刻内涵。     

用Winroute实现信息筛选

这些要求Winroute都可以轻松实现。它还有中文汉化界面，操作起来非常方便。下面我结合一些学校的典型物理拓扑介绍如下。     

地方高校继续教育转型发展路径探析 ——以江苏省H学院为例

普通高等教育扩招以及继续教育政策收紧,直接影响着学历继续教育的在校生规模,使得不同层次高校的学历继续教育正经历着不同程度的生源危机.受教育者需求提升和信息技术变革使得传统继续教育模式发生变化,要求继续教育必须走向转型发展,在积极拓展生源渠道的基础上,坚持特色发展、内涵发展.