绿色农业控制系统创新实践教学平台设计

以绿色农业应用为背景,融入现代科技设计创新实践教学平台。系统设计了清洁能源系统、能源储存系统、信息采集系统、智能温室控制系统、中央控制系统、人机交互以及云平台应用系统,实现能源自给自足、环境信息采集与存储、无线区域组网、系统信息显示与预警、智能控制等功能。系统内各功能部分,采用独立的模块化设计,易于组装移植,综合性、开放性和扩展性强。有助于培养学生工程实践能力、解决复杂工程问题能力和创新精神。     

全开放、自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践

几年来,哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心对其所授"电工电子实验系列课程"实施了全开放、自主学习的实验教学模式,并建立了适应该模式的实验教学考核方式,本文重点阐述该实验教学考核方式在应用过程中的探索经验与实践效果.     

基于文化引领的高职院校安全管理软实力提升

安全文化是高职院校安全管理的创生力,是安全管理软实力的重要体现。提升安全管理软实力是高职院校开展文化建设的重要目标之一,对于保持社会稳定、实现学校发展和保障师生平安具有极端的重要性。文章解析了安全文化和安全管理软实力的内涵,分析了以文化建设提升安全管理软实力应遵循的原则,提出了文化视域下高职院校安全管理软实力的提升路径。     

浅谈数学教学中的学习策略及其获得

学生既是教育的对象又是学习的主体，从学习的过程看．学生的哪些因素影响学习的速度和成就呢?心理学分别考察了智力、认知结构、认知方式、性格特征、气质和性别等方面的差异对学习的影响，发现认知结构中的学习策略是学习成功最重要的因素之一。学习策略就是存学习过程中用以提高学习效率的任何活动．包括两个方面，一是智慧技能，处理外部世     

FPGA口袋实验室在数字电子技术实验中的应用

针对数字电子技术实验教学现状,将FPGA口袋实验室与全开放、自主学习的实验教学模式相结合,应用到数字电子技术实验课程中。实现了数字电子技术理论课程与实验课程的贯通,推动了实验教学内容的改革,促进了实验教学资源建设。应用实践结果表明,FPGA口袋实验室有利于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新精神,为后续工程应用奠定了坚实基础。     

论大学生心理健康教育预防体系的构建

当前大学生面临着学习、就业以及人际关系等各方面压力,极易诱发心理疾病,因此,对大学生进行心理健康教育是十分必要的.高校要意识到心理健康教育普及的重要意义,了解大学生存在的主要心理问题,并根据教育规律和大学生的心理特点,积极构建完善的心理健康教育预防体系,有效地开展大学生心理健康教育活动,从而提高大学生的心理素质和社会适应能力.     

试论新时期高职院校辅导员队伍建设

加强辅导员队伍建设是高职院校做好新时期大学生思想政治工作的重要保证,因此,应分析高职院校辅导员队伍建设的现实状况,并从学校层面与个人层面提出加强辅导员队伍建设的切实可行的措施。     

大学学校文化及其对教师的影响——中英比较对我们的启示

学校文化及其对教师职业能力的影响越来越多地引起欧美学者的兴趣和关注，成为西方教育研究中的一个重要课题。通过比较分析中英大学教师对大学学校文化的感悟．可以发现中英教师对大学运作和管理方面认知的异同，这将为中国大学管理和发展带来有益的启示。     

突出"五性"问活课堂

美国教学家哈尔莫斯指出:"问题是数学的心脏。"精心设计课堂提问,是数学课堂教学取得良好教学效果的重要环节。但认真审视,不难发现当前小学数学课堂普遍存在问题思维含量偏低,学生思维空间不足,学生自主探索、合作交流等数学活动缺乏主动性和有效性。要改变这一现状,我们认为教学中教师首先要突出"五性",优化提问,放飞学生思维。     

让综合实践之花在中学科学课堂中绽放

综合实践活动的实施,既拓展了学生学习的知识空间与时间,也积累了许多学科教学资源。科学教师可通过设计指向性实践活动,并注意收集和在课堂中利用这些资源,激活科学课堂,促进学生主动地、富有个性地学习,从而培养学生的创新精神。