论奥林匹克运动的普遍性及其可持续发展

奥林匹克运动的普遍性包括参与者的普遍性、奥林匹克文化的普遍性、活动内容的普遍性以及奥林匹克价值的普遍性四个方面。普遍性是奥林匹克运动可持续发展的基础与动力,奥林匹克运动的可持续发展依赖其普遍性进一步扩大与提高。     

论我国竞技体育渐进式变革与发展

在我国社会渐进式变革与发展的影响下,我国竞技体育也必将经历渐进变革逐步完善的发展过程。北京奥运会后,我国竞技体育举国体制在短期内不会发生变化,但现行投入模式将会由政府为主逐步转向由社会投入为主;奥运项目和非奥运项目将由国家和社会分别加大投入力度;＂体教结合＂人才培养模式将被逐步推广完善;适合我国国情的职业俱乐部体制将得到较快发展;以政府宏观控制与社会体育组织承办相结合的竞技体育竞赛体制将逐步建立。     

原产地域自然环境的综合评价研究

通过对自然环境与原产地域产品的相关性研究进行分析,建立原产地域自然环境评价体系,将原产地域自然环境适宜度引入到综合评价中,提出结合层次分析法、特尔菲专家咨询法等对原产地自然环境影响因子进行量化分级和确定权重,建立原产地域自然环境适宜性评价模型从而完成综合评价。     

对学校体异群体体育教学的思考

体异学生是身体有不同残疾和缺陷的一个特殊的学生群体,体异学生同样具有接受体育教学的要求。虽然他们身体异常和病、弱,但他们有着健全的大脑和常人一样的思维,有着     

学校实施《国家学生体质健康标准》的组织与操作——对《国家学生体质健康标准》的解读之三

学校是《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)实施的具体组织与操作者,实施《标准》已经成为我国各级学校体育工作的重要组成部分,要充分发挥《标准》在推动学校     

网络环境下学生体质监测与训导实验室建设与利用

针对学生体质健康监测与训导中存在的问题,充分利用网络信息传播的快速性、及时性,采用先进测试仪器,以及计算机技术和体质测量理论,建立学生体质监测与训导综合管理平台;并结合学生体质测试、体质健康促进研究、运动伤害预警、生命知识教育等建立基于网路环境下的学生体质监测与训导实验室。其主要设计思想、技术路线、运行方法等皆可供建设同类型实验室时借鉴。     

第十六届世界男排锦标赛中国队一攻效果与特点研究

从中国男排及其对手的一攻入手，分析比较本次比赛中中国队与对手一攻的特点与效果，结果发现：中国队一攻以战术攻为主导，而对手则战术攻、强攻两种进攻方式较为均衡；中国队一攻扣球成功率较低，尤其强攻差距较大；中国队一攻战术攻博而不精，进攻形式较多，但成功率一般。     

影响发球的心理因素及其控制与训练

发球是比赛的开始，也是每次进攻的前奏。它是排球比赛中唯一可以直接得分的技术，也是制约对方一攻的有力武器，同时也在一定程度上影响着本方防守反击的成功率。规则改变后不允许拦发球就更增加了发球的攻击力。特别是第五局每球得分制的施行，使发球既可直接得分，又可以直接失分，所以它在比赛中的作用比以往就更加显著了。一发球是排球各项技术中唯一不直接受对方和同伴影响的技术，可是为什么在比赛中特别是在关键局、关键分时，运动员往往更容易失去控制造成发球失误呢？我们根据近年来的带队训练、比赛的体会，以及利用参加全国比赛…     

"橄榄枝的荣耀"--古希腊人文观与竞技体育精神探析

古希腊人文观是其竞技体育精神形成的根源,古希腊人所追求的“橄榄枝的荣耀”是古希腊竞技体育文化的精髓,是古希腊人赖以形成高尚的情操与健美的身躯协调统一和谐发展的教育手段。     

论我国学生体质健康评价的演进与意义——对《国家学生体质健康标准》的解读之一

由教育部、国家体育总局于2007年初推出的《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》）已在全国各级各类学校全面实施。新《标准》是在2002年颁布的《学生体质健康标准》基础上的一个完善和提高。此次《学生体质健康标准》的重新修订更是将新《标准》提高到“国家”标准的层面,表明了政府对青少年体质健康的更进一步的重视。本文着重对我国学生体质健康评价标准与方式的历史演进进行了梳理,从而对新《标准》产生和背景与意义进行深入的探讨,目的在于更好理解和认识新《标准》的内涵,促进新《标准》深入有序的贯彻与实施。