谈生活教育对托班幼儿语言发展的指导和实践

一、了解托班幼儿语言的现有水平幼儿语言活动一般包括朗读儿歌、讲故事和运用语言与别人交往等,那么,在托班这个年龄段的孩子的语言处在一个什么样的水平呢?通过观察本班幼儿的语言活动,再对照0～3岁婴幼儿教养方案,我对托班幼儿现有的语言水平有了以下认识——     

“体验—探究”阅读教学模式的建构

语文阅读“体验—探究”式教学主要表现为这样一个过程：在教师的组织策导下，阅读主体对阅读文本进行积极主动的体验、探究，不断领悟、发现，并在体验、探究中获得经验积累、知识建构以及精神滋育，进而获得整体发展。其主要特点如下：     

重视学科会聚增强创新能力

构筑优良的创新平台和创新团队是我国高校科技创新中长期发展规划中的战略议题,其中跨学科综合乃至聚集,是构筑创新平台的主要内容和目标.本文由国际NBIC会聚技术理念出发,在回顾我国高等院校学科发展主要经验的基础上,提出了学科会聚的客观需求及构建的紧迫性,从平台指导思想、文化理念、人才培养、选择突破口、重视基础研究等方面,探索了我国高等院校创新平台的建设机制.     

改革科研管理 促进科技创新

当前正值国家推进创新体系建设的良好时机,高校要善于把握机遇,加强科研体制的改革探索,加速校园创新机制的建立,更好地发挥高校在国家创新体系中的作用。为了更好地实施“高校科技创新工程”,完善科技创新体系,浙江大学从改革科研管理模式着手,通过营造创新文化、改革科研体制、完善政策体系、开拓     

关于中学语文课堂教学质量评估标准的几点思考

听课，评课，是各级教研组织引导教师研究课堂教学规律，总结经验，学习先进教学方法，改进课堂教学，推动教学改革的常规性教研活动。比如，自下而卜的优质课、“教坛新秀”等评比使一批批青年教师崭露头角；研究课、观摩课、专家示范教学更使语文课堂_五彩纷呈。然而比起听课、评课活动的热热闹闹，对如何听课、评课的研究似乎就显得有些冷冷清清。往往用“仁者见仁”“智者见智”这样的解释了事。它不仅反映出执教者、评课者教育思想的不统一，还提醒我们对课堂教学质量评估量化表的科学性和课堂教学质量评估活动的实际意义产生怀疑。     

“以学生为主体”的语文课堂教学模式的构建

构建课堂教学模式的最终目的是形成教与学中各要素之间稳定的关系和活动进程结构。根据系统论的观点,要素及要素之间的关系形成系统的结构,系统的结构决定了系统的功能。可见,构建新型课堂教学模式时,形成新的教学进程结构至关重要,它关系到创建的新模式是否具有可行性、有效性,是否具有生命力。这其间各个环节的设置及其相互之间的关系都依据一定的教学理论和教学目标,是长期实践探索的结果。我们在人本教育理论、主体教育理论、建构主义学习理论等教学思想观念指导下,围绕着语文教学活动中以学生为主体的主题,研究教师、学生、教材、媒体…     

创新学术组织应对技术会聚

技术会聚已成为目前科技发展的必然趋势。为应对技术会聚,大学学术组织应有所创新。大学学术组织应是多元、复合、并存、互补的组织系统,应有竞争、开放、流动、高效的运行机制,应有科学整合、开放共享的资源高效管理模式。     

我国图书馆史有待深入研究--兼谈广东图书馆史的源流和背景

我国图书馆究竟产生于何时何地？至今尚有不同意见。本文从史料角度，论述了明代澳门的圣保禄大学图书馆和肇庆利玛窦图书馆的存在，对我国图书馆史研究，有一定意义。     

网络环境下的企业信息服务

网络环境给信息服务工作带来新的机会和挑战,网络信息的飞速增长、信息爆炸等对信息处理能力提出了严峻的考验。在网络环境下,要想为企业提供优质的信息服务,应该做好以下几点： 1.做好企业所需的信息类型分析,保证信息服务的专业性 总的来说,可以把企业需要的信息分为三大类： 1)环境信息 这是一种宏观信息,包括 3个部分的内容：①国际动向。即国际政局的稳定性及变化,通商贸易方面的最新进展和结构变动,贸易对象国的经济增长、收入分配、消费偏好、市场前景、金融汇率走势、关税及贸易体制变更等。②国民动向。即国内国民收入…     

网络信息检索的必备技巧

本文针对网络信息分散、用户查询信息较为困难的情况,提出了网上信息检索的两个必备的技巧.