用知识的广度和深度激发学习潜质——试论知识社会中的研究性教学

研究性教学法是十分重要的教学方法,而研讨班是大学高年级实行研究性教学的重要方式乃至主要方式。在当今知识社会中,尤其应当多采用研究性教学法以激发学生的学习潜质。本文以笔者给大四学生上国际政治研讨班为例来说明如何实行研究性教学及其效果。     

“大历之风尚浮”考论

李肇《唐国史补》中"大历之风尚浮"一语是对中唐大历时期诗文风尚的概说,因下语精简而颇令人费解。在此拟借助《中兴间气集》一书考察当时的诗文风尚,然后将其与大历士风一层相挽和对照,对"尚浮"一说作解。     

基于三阶段DEA的高校科技创新绩效研究

以2007年我国高校科技成果产出均处于效率前沿的省份为研究对象,在国内首次运用三阶段DEA模型对高校科技成果转化进行效率分析。研究表明:科技成果转化在很大程度上制约着我国高校的科技创新绩效。去除环境、随机因素影响后,大部分样本省份科技成果转化综合效率偏低,规模效率尤为低下。就环境因素对转化效率的重要影响,为促进高校科技成果转化提出了相关建议,以期提升高校科技创新的绩效。     

小学品德与生活教学的评价策略

品德与生活教学评价是其教学过程的一个重要组成部分,其评价内容和方式对学生品行素质的发展方向有着重要影响.在新课程的引领下,我们的教学评价应以学生的发展为目标,以教学过程和结果为评价范围,以学生在学习过程中形成的全部成果为评价内容.     

如何提高初中数学课堂教学效益

数学新课标明确指出:义务教育阶段的数学,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。因此,作为一名数学教师应充分调动学生的学习积极性和主动性,从而让学生学会学习,学会思考,学会探索,使学生真正成为学习的主人。然而大多数数学教师的课堂教学却不愿按学生的知识形成过程开展,而总是习惯于按自己的"经验"归纳整理为某种思路、模式或结论,然后直接"塞"给学生,在大量反复操练的基础上达到掌握的目的,严重扼杀学生的学习积极性和创造性,致使学生学习上的依赖性增强,缺乏独立思考问题和解决问题的能力,产生厌学情况。学生的学习效率低下,教师的课堂教学效益不高。笔者就如何提高初中数学课堂教学效益谈谈个人的看法。     

浅谈大学生体育能力的培养

体育能力不仅是体育意识、运动能力、体育知识、运动技术等诸多因素的外在表现,也是人们身心发展的重要标志.大学生的体育能力水平集中反映了大学体育的质量,而大学阶段是人生过程中发展智力和体力的高峰阶段,是培养正确的思维方式、强健的体魄和创新精神的关键时期.因此,在高校体育教育中培养大学生体育能力,对实现高校体育教育的目标,使学生得到充分发展和养成终身体育锻炼的良好习惯和能力,起到至关重要的作用.……     

我被点名了

"下面我请两位老师点评一下刚刚听的两节课!"王校长微笑着扫视台下。我将头埋得低低的,此刻,我庆幸自己是个矮个子,前面老师高大的身躯成功遮挡了我。我心跳加速,不敢抬眼看向台上,生怕在眼神交汇的一刻被王校长抓住。     

小学品德“地理题材”的教学

在小学品德课中涉及到“地理环境教育题材”的教学内容虽然不算太多,但呈“散点式”分布。对于这一类型的课也是我~r14＇学品德教师们感到较为烦恼的,因为我们平时接触较多的是明辨是非、讲清道德观念的课型,身为语文老师甚至班主任的小学品德教师们,对于这些还是能驾轻就熟的,有时即使课内没有深入的,在平时的教育教学中也得以渗透和巩固了。然而,地理题材的课我们往往感到底气不足,自感不能准确地把应有知识教给学生,有时甚至不清楚怎样的活动设计既达成教学目标又适合学生。     

动物对游戏情有独钟

动物对游戏情有独钟刘立群编译海龟“彼戈菲斯”常常令华盛顿国家动物园的游客们忍俊不禁，流连忘返。为了引逗“彼戈菲斯”的兴致，动物园饲养员先扔给他一个球，出人意料的是这家伙竟然毫无顾忌地独自玩耍起来，而且似乎乐此不疲。海龟对玩球情有独钟，猴子对戏水神痴心...     

从实行新规则后比赛中的得分规律探讨我国男子排球运动的训练问题

从2001年起,笔者以山东男排、国家男排二队和雅典奥运会男排决赛的多场比赛得分统计为数据,经过对比分析发现:发球、拦网、防守反击水平的高低,决定着运动队水平的高低和比赛的胜负.提高发球得分率,加强发球、拦网、防守和强攻突破能力的训练才是提高我国男子排球运动水平的关键.