发挥学生主体作用初探——由一节历史优质课想到的

以一节历史优质课为例,探讨历史课堂教学如何发挥学生的主体作用。     

最值问题中的若干解题策略

高考数学试题越来越重视对学生综合素质的考查,考查最值问题是检测素质的一个重要途径,它主要涉及到函数、数列、不等式、三角函数及圆锥曲线等方面的知识,并渗透函数、转化化归、数形结合等思想．下面结合具体问题,探讨最值问题的若干解题策略．     

酞菁铁Ⅱ与牛血清白蛋白相互作用的光谱研究

研究酞菁铁Ⅱ与牛血清白蛋白的相互作用,测定了二者相互作用的荧光光谱和紫外可见光谱.荧光光谱分析表明,随着酞菁铁Ⅱ浓度的增加,后者在345 nm处荧光有规律的发生猝灭现象.根据Stern-Vo Lmer方程可以计算得到两者相互作用的猝灭常数为1.25×104,结合位点数为1.由紫外可见光谱可知,随着酞菁铁Ⅱ浓度的增加,牛血清白蛋白在210 nm处吸光度有所上升,峰位发生红移.     

谈观摩样板建筑工程的体会和认识

参加市质监总队组织的建设工程质量、安全、文明施工样板工程观摩交流会,感触和体会很深。规范的管理,严谨的态度,很值得大家推广、借鉴和学习。     

忽视函数定义域致误例析

函数定义域是函数概念的重要组成部分,它对函数的图象和性质有着不容忽视的制约作用,是研究函数的基础。但是,不少同学在研究函数的有关问题时,往往忽视这一点,导致问题的变形与转换不等价而出     

特殊地区农村初中办学思路三题

随着素质教育的不断深化，发展优质教育和均衡教育的教育理念也逐渐被提上了日程。而一些特殊地区(少数民族地区、边疆边境地区、贫困山区，以下简称特殊地区)的农村初中教育，面临着新的挑战和危机。笔者作为基层教育工作者，对农村上述地区的教育状况，有着深刻的认识和体会，在此写出来，愿和更多的人士交流。笔者认为，目前，影响农村特殊地区教育发展的因素主要有：⑴小学毕业生人数增加与初中在校生逐级递减的矛盾。⑵学校教师学历层次的提高与学生厌学现象逐渐增加的矛盾。⑶农村人口文化层次的提高与各种陋习的逐渐增加的矛盾。⑷农…     

步步为营,稳扎稳打——农村中学高三学生历史复习有效方法探微

在新课程背景下,高三历史复习的＂有效性＂和学生掌握知识的＂准确性＂显得尤为重要。如何提高基础较差、接受能力较弱的农村中学高三学生的历史复习有效性,选择合适的复习方法,进一步提高历史成绩,是农村中学历史教师值得探讨的一个问题。默写听写法、互纠式提问法、边读边写法和百家讲坛法等,在提高历史复习有效性方面作用显著,对高三文科生有所帮助。     

土壤放线菌分离方法初探

本文对土壤放线茵的分离方法进行了初步研究。结果表明：高氏一号培养基是一种良好的放线茵分离培养基；重络酸钾能有效抑制真菌、细菌，利于放线菌的分离；混合抑制剂氟哌酸5mg／L＋制霉素50rng／L＋青霉素0．8mg／L的分离效果最好；增加氟哌酸的量，在抑制细菌、真菌的同时也抑制了放线菌。     

浅谈如何优化高中数学课堂教学设计

高中数学学习是要让学生个体有意义的探究行为,数学学习过程就是要学生基于自我数学意识、学习态度、学科兴趣、对数学价值观的自我认知过程,而不是外在于学生的心里数学活动,要根据学生的数学学习风格进行有效的引导,才能发挥学生的主体性,一切为学生发展服务的数学课程理念才能成为现实。     

一个圆锥曲线问题的解析与探究

<正>每年的数学高考都会留下许多佳题,在这些考题中蕴藏着丰富的数学思想方法,对高中数学教学有一定的引领作用,并成为高中数学教学的经典案例.2010年安徽高考数学第17题便是其中有代表性的一道佳题.