凸合作对策经典解的一特殊性质

将凸合作对策的性质与其经典解核心联系起来,从而得到凸合作对策核心的一特殊性质:即若凸合作对策可以分解成两个凸对策差的形式,则它的核心可以分解成两个凸对策核心的Minkowski差。     

徘徊于“窗”边的孩子——读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》

黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。在巴学园，小豆豆感受了一种崭新的教育，奠定了她幸福人生的基础。[编者按]     

加强管理与创新，促进医学教育的发展

笔者所在学校从实际出发，按照省成人高校办学水平评估标准为目标，制定了一套以实行分层次管理为目标，以激励、竞争、同步为原则的完整的、相互协作的、从定性到定量到定向的目标管理体系，组织学校各职能科室分阶段实现目标管理活动。     

当代高中生价值取向调查

一、新时代新特点当代高中生生长于社会大变革的环境,他们与以往的高中生相比有哪些不同的时代特点?他们的世界观、人生观、价值观以及心理发育状况如何?日前由教育部基础教育司组织,北京师范大学教育系具体实施并完成的一项对全国普通高中生进行的大型社会调查,对此给予了比较全面而权威的回答。这项历时一年的普通高中学生一般状况调查,以全国高中二年级学生作为抽样的目标总体,采用分层随机抽样和等距抽样相结合的方法,从全国6大行政区的26个样本市、52个样本县中抽取1万名高中生,进行有效问卷调查。据了解,如此范围广大、项目繁多的高中…     

谈小学语文课堂教学的导入策略与艺术

语文课堂中的导入是一门教学艺术,选择最合适的导入方法,灵活设计,巧妙运用,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,增强教学效果。     

浅谈如何进行德育教育

中学生是未来社会的建设者和接班人,关系到社会的全面发展,由于中学生辨别是非能力差,容易受到各种思想的影响,他们在面对社会时,不能全面认识和理性分析问题,因此,如何对中学生进行德育教育就成为重中之重。     

O2O餐饮企业网站管理建设模糊综合评价

本文选取了安徽省内某餐饮企业为研究对象,从网站管理建设的角度,选取网站管理建设的相关影响因素作为网站绩效的评价指标,采用模糊综合评价其绩效,发现该网站存在一些不足问题,并针对这些问题提出了相关的应对策略和建议.     

“23N”混合式教学模式在中职市场营销专业教学中的应用

本文论述柳州市第一职业技术学校市场营销专业推进“23N”混合式教学模式的实践研究,并以市场营销基础课程教学为例,具体阐述“23N”混合式教学模式在教学实践中的应用。     

数学建模与高职数学相融合的探索和实践

本文针对高职高专数学教学与数学建模相结合的特点,提出了分层教学、与专业相结合、组织数学建模竞赛的高职数学教学新思路,极大地促进了高职高专数学课程教学改革与创新。     

大学英语四级改革后如何在听说课堂上开展针对性教学

该文由大学英语四级的发展改革历程开始,进一步阐述针对大学英语四级考试听力部分的改革,联系实际的英语教学尤其是听说课程的教学,简要的分析了改革对课堂教学的影响,重点分析了实际教学中存在的问题,提出了解决策略以及如何开展有成效的针对性教学。