启发性模式在小学语文课堂教学中的运用

小学语文是小学阶段必不可少的基础课程,对小学生的全面发展有着重要的影响,是培养小学生人生观、价值观和世界观的起点.随着教育领域新课改的深入,小学语文课堂教学更加注重教学观念和教学方法的转变.启发性模式正是小学语文课堂中的一种积极有效的教学方法,不仅顺应了新课改的要求,而且有利于培养小学生个性化的、自主创新的精神和能力,使小学生成为未来社会的有用人才.     

高校二级学院院长能力综合考评初探

二级学院院长考评时高校干部考评的重要组成部分。本文分析了现行高校二级学院院长能力考评中存在的主要问题,提出了考评的基本原则并构建了综合考评指标体系。     

战后美国公民教育的嬗变及启示

二战后，美国公民教育经历了高度的意识形态化后，逐步走向了科学化、专业化的发展方向。研究其发展的原因，给我们的启示是：公民教育必须与国家政治发展相一致，要加强理论研究和科学有效方法的使用。     

美国"政治社会化"教育方法的启示

翻开美国历史 ,我们不会发现“思想政治教育”一词 ,然而美国国家精神、民族意识以及资产阶级意识形态、价值观念的培养却是通过许多实际上发挥着思想政治教育功能的教育和活动来完成的。美国学者称之为“政治社会化”或“公民教育” ,以培养合乎本国意识形态的掌握参与政治、社会管理的基本知识和技能的合格公民为目标 ,其方法灵活多样、成效显著。本文选取其中的几种典型方法进行分析 ,希望对我国的思想政治教育工作能有一定的启示和借鉴意义。一、利用历史和文学作品进行爱国主义教育利用史料、传说、故事、传记等等来进行爱国主义教育在…     

高邮凹陷E1f4泥页岩可改造性研究

泥页岩可改造性是页岩油气开发中非常关键的评价参数,其中泥页岩力学特性在其中有着很重要的表征作用。本文先由实验和计算,得出横波时差、泊松比、剪切模量、杨氏模量等岩石力学指标。再由弹性参数法算出脆性特征参数BI。根据脆性特征参擞卫I进行评价,纵向上,E1f4可压裂性最好;横向上,E1f4^3、E1f4^5、E1f4^6的储集改造I类区基本都位于高邮凹陷的南西区域。     

启发性模式在小学语文课堂教学中的运用

小学语文是小学阶段必不可少的基础课程,对小学生的全面发展有着重要的影响,是培养小学生人生观、价值观和世界观的起点。随着教育领域新课改的深入,小学语文课堂教学更加注重教学观念和教学方法的转变。启发性模式正是小学语文课堂中的一种积极有效的教学方法,不仅顺应了新课改的要求,而且有利于培养小学生个性化的、自主创新的精神和能力,使小学生成为未来社会的有用人才。     

主体问性教育视角下的高校学生评教分析

学生评教是高等教育中一项饱受争议的制度。学界对学生评教制度有赞成和反对两派不同的观点,其争论的实质是教师和学生在教育过程中的主体性地位问题。主体间性教育思想超越了“教师主体”和“学生主体”的争论,将教学过程的本质聚焦在师生交往互动的关系上,为学生评教提供了新的理论基础。在此基础上,本文分析了我国高校现有的学生评教制度存在的不足之处,同时借鉴国外高校学生评教的做法,提出相应的改进建议。     

让精彩的生活元素融入语文教学

语文是一种文化,是一种情感,更是一种生活。面对隐痛重重的语文教育现状,要想改变现状就得在语文教学中渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,从而激发学生作为生活主体参与教学的强烈愿望,将语文教学转化为学生生活的内在需要,让他们在生活中学习语文,在语文学习中更好地生活。而这些都需要语文教师把语文教学生活化。     

激发教师成长活力，推动学校内涵发展

<正>教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。实践证明，学校发展的根本是教师的发展，唯有教师发展了，学生才能获得成长。鉴于此，如何加快引导教师提升专业能力值得各级各类学校思考。近年来，盛和小学在“和光教育”理念的引领下，依托优质教育资源，以“满足需求、发现需求和引领需求”为导向，针对教师的专业能力有待提升、教师发展通道相对较窄等问题，创新发展思路，积极采取多项措施，