基于核心素养的高中数学教学策略探讨

随着新课改程度加深,现阶段高中数学教师应该转变传统单一、枯燥、单向的教学模式,发挥学生主观学习的能动性,并培养其探究问题、分析问题的意识,从而促进学生提升具有核心素养的高中数学综合学习能力。     

加强高中数学课前预习,提高学习效率

正实施新课程和推进素质教育都要求教师必须改变传统课堂教学理念和教学模式,在课堂教学过程中构建以课堂为核心的"自主学习、合作探究、自我展示、有效训练"教学流程,并做好课前、课后的有效延伸,以此保证课堂教学效益和教育教学质量的提升。一年来,经过努力,我校的课堂教学水平有了较大提升,但同时发现,在课堂教学过程中存在     

恩格斯的城市住房治理思想及其时代意义——《论住宅问题》品读

恩格斯的《论住宅问题》一文,从生产方式出发,围绕资本主义城市化进程中住房问题的表现形式、社会危害及其成因与解决办法作出了科学的阐释,依据居住属性是住房的根本属性这一唯物主义视点对资本主义城市住房优先追求商品属性的价值扭曲行为展开了批判,推动形成了马克思主义的城市住房治理思想,是从马克思主义立场分析资本主义城市住房问题的一篇光辉文献。该文虽然形成于19世纪,但于21世纪资本主义与社会主义共存的时代其理论效力仍然在场,对于我们批判审视资本主义城市住房质量的改善、理性看待苏联城市住房治理实践以及科学把握新中国70年来城市住房治理实践依然具有跨越时空的理论启示。