分组健康教育在妇科手术患者中的应用

目的:探讨分组健康教育模式在妇科手术患者中的应用效果。方法:将1286名患者分为观察组650例和对照组636例,对照组采用普通健康教育模式,观察组采用分组健康教育模式。结果:2组患者满意度比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论:分组健康教育要好于普通方法,能够显著改善健康教育的效果。     

用快乐理念打造高情商护理团队

20世纪90年代初期，美国耶鲁大学的心理学家彼得&#183;萨洛韦和纽罕布什大学的约翰&#183;迈耶提出了情绪智能、情绪商数概念。在他们看来，一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情绪智能。在人的成功要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素。因此，高情商的护理团队的成员之间往往具有良好的亲和力和凝聚力，团队显示出高涨的士气；低情商的护理团队，     

留置气囊尿管致小阴唇溃疡2例的RCA法分析与对策

目的:以RCA法分析留置气囊尿管致小阴唇溃疡的根本原因,探讨解决对策。方法:成立RCA小组,对留置尿管后发生小阴唇溃疡2例病案进行原因分析,根据确认的根本原因和直接原因,制定可行的改进计划并贯彻执行,评价实施效果。结果:确定了尿管外固定方法不规范等4个导致小阴唇溃疡的根本原因,并针对性制定了制度、管理及执行等方面多种对策,实施后收到良好的效果。结论:利用RCA法分析小阴唇溃疡发生的根本原因,并据此制定可行的预防对策,避免了类似事件再次发生,对减少尿管留置的并发症起到了重要作用。