高师教学中化学课程的设置与教学内容的分析——焦作师专化学课程论的课程分析

1课程性质与作用1．1课程性质化学教学论是高等师范院校化学教育专业的一门专业基础课;是化学学科与教育学、心理学、教育心理学、教学论、系统方法论等相交叉的一门交叉学科。它主要研究化学教育教学规律及其应用,其研究对象是化学教学系统,     

草酸溶解热解法制备二氧化锡及其气敏性能研究

为改善常规工艺制备二氧化锡材料存在杂质离子以及制备的气敏元件选择性较差等缺点,提出了以锡粉为原料,利用锡溶解于热草酸的特性,通过溶解-热解法制备锡氧化物的方法。采用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)等手段对产物的物相、形貌进行表征。结果表明制得的二氧化锡属四方相,700℃煅烧所得粉体材料呈一层一层大片状,800℃煅烧所得粉体材料呈半卷曲片状,而900℃煅烧所得粉体材料基本为菜花状。测试制备的二氧化锡气敏元件的气敏性能表明:在煅烧温度为800℃及工作温度为225℃时,对体积分数为1×10-4的氯气的灵敏度为127,对体积分数为1×10-5的氯气的灵敏度仍可达到7,并且具有选择性好、响应-恢复时间短等特性。     

铜岛膜上吸附物的表面增强红外吸收光谱研究

通过置换反应在金属铝表面制备了表面没有任何保护剂且具有红外增强作用的铜岛膜,用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)和表面增强红外光谱对其形貌和性质进行表征。结果表明:铝片上沉积出的铜呈岛状结构,铜岛膜由二次铜粒子和一次铜粒子通过密堆积的方式构成;首次发现具有这种特殊结构的铜对吸附于其表面的有机分子的红外吸收光谱有较大的增强作用,使得表面增强红外光谱可以用于痕量分析、检测。     

2-取代苯并噻唑的固态合成研究

研究了一种以对氯苯甲醛和邻氨基硫酚为底物合成标题化合物的新方法.该方法在无溶剂条件下以固态研磨方式进行,具有设备简单、条件温和、反应时间短、环境友好等优点.     

芳基末端炔的合成研究进展

芳基末端炔是重要的有机合成中间体,可用于合成芳基取代聚炔而作为具有光、电、磁等多种性能的新型功能材料;同时可通过铜催化的炔-叠氮环加成而广泛应用于含1,2,3-三氮唑药物、农药、材料的合成。综述近年来芳基末端炔的合成研究进展。     

石蜡/改性硅藻土复合相变储能材料的制备及性能研究

以石蜡为相变储能材料,改性硅藻土为载体,无水乙醇为溶剂采用溶液插层法制备了石蜡/改性硅藻土复合相变储能材料,利用综合热分析仪(TG-DSC)测定了复合材料的相变温度、相变潜热及复合材料的热稳定性,通过扫描电镜(SEM)、FT-IR分别对复合材料的微观结构及兼容性进行了表征,结果表明:复合相变储能材料中石蜡的适宜含量为65%,此时相变温度为53.7℃,相变潜热为147.93J/g,复合材料具有良好的热稳定性和兼容性。     

Cu（OH）2制备的实验分析

氢氧化铜的制各是利用在CuSO4溶液加入几滴NaOH溶液，立即生成蓝色的Cu（OH）2沉淀，但在制各过程中因CuSO4溶液和NaOH溶液两者的量不同，反应时的最终现象不同。而中学课本描述相对简单，这样的简单描述和实验现象不相吻合，为了探究其渊源，特理论求证和实践验证来说明氢氧化铜的制各方法。