论周作人对日立场的演变

通过对周作人二三十年代的日本批评的变化,分析其中所包含的由于中日时局变化和他自身思想的变化对他日本批评的表现形式和态度的影响,并使其日本批评的立场由鲜明而转为暧昧,由民族主义渐变为亲日主义,在处理中日关系时不自觉地滑入了悲剧的轨道。     

论周作人的"排日论"

以二三十年代周作人进行的日本研究为中心,通过对其日本批评文章的分析,力图廓清周作人在二十世纪二三十年代中日关系日趋于紧张时对于日本情感和态度,展现出周作人在对待日本的政治行为和日本文化之间的矛盾复杂的心态,以促进有关周作人的客观研究。     

职业交流与沟通能力培养与综合职业素质课程改革

基于职业交流与沟通能力是高职学生综合职业能力的重要方面,以沟通交流与口才训练、经济与行政事务写作、公关实务与礼仪训练、活动策划与文案写作、经典阅读与审美训练、职场文化与求职面试六个能力模块为核心,探讨了高职院如何在职业素质的框架内寻找与语文教育的结合点,将传统的大学语文的教学重点转向职业交流与沟通能力的培养的途径。     

大学生就业跟踪模型及其应用

结合高职毕业生就业实际,建立了就业质量评价指标体系,运用马尔科夫链系统分析了就业状态及其转移过程,依据转移矩阵建立了就业跟踪模型,通过历年的反馈数据对模型效果进行分析,给出了加快就业转移速度的动态策略。