新时代背景下课堂教学的思考

随着时代发展,尤其是互联网技术高度发展,课堂教学将发生颠覆性变化。传统的课堂教学面临严峻的挑战,同时也带来机遇,教师、学生及教学管理者都需要提高认识、转变观念。面对教学环境的改变、新的教学理念和技术,教师作为教学的主导者,要提升自身的学习能力,还要拓宽知识面,更新知识结构,改进教学模式,改变教学方法。教师要有数据、信息意识,面对互联网海量数据还要具备信息的甄别能力,数据获取、分析处理能力。在教学过程中要注重学生的思想教育,引导学生建立正确的人生观、价值观。     

黄芪多糖的脱蛋白工艺考察

目的:优选黄芪多糖的脱蛋白工艺,提高黄芪多糖的纯度,为该有效部位的后续药理研究奠定基础。方法:采用水提醇沉法提取黄芪多糖,以黄芪多糖的含量和蛋白质的脱除率为考察指标,在单因素试验基础上,通过正交试验考察酶解时间、酶底比、酶解液p H和酶解温度对黄芪多糖脱蛋白工艺的影响,利用酶-Sevage法除蛋白。结果:最佳脱蛋白工艺为酶底比2.0%,p H 5.0,50℃水浴酶解24 h;在该工艺条件下,蛋白脱除率87.80%,黄芪多糖质量分数83.47%。结论:优选的脱蛋白工艺条件稳定可行,酶-Sevage法可显著提高黄芪多糖的纯度。     

百合多糖铁复合物的合成及其铁含量的测定

目的:从百合中提取百合多糖,后与铁(Ⅲ)合成百合多糖铁复合物(LPC),建立LPC中铁含量的测定方法。方法:热水浸泡法提取百合多糖;在碱性条件下,百合多糖水溶液与三氯化铁反应合成LPC;用邻菲罗啉分光光度法和原子吸收光谱法测定LPC中铁(Ⅲ)的含量。结果:LPC是深棕红色无定型粉末,LPC中铁(Ⅲ)的含量:邻菲罗啉分光光度法测定结果为20.81%,原子吸收光谱法测定结果为20.10%。结论:邻菲罗啉分光光度法和原子吸收光谱法的测定结果基本一致。     

物理化学教学中模块教学法的构建与实践

结合药学专业物理化学教学中存在的问题,构建了模块教学模式,改革探索初显成效。     

让化学史走进物理化学课堂

物理化学课堂教学中,通过引入与课程内容相关的化学史,不仅可以活跃课堂气氛,提升学生的学习热情,而且还可以实现科学教育与人文教育的融合。     

《物理化学》教学中的课堂引入艺术

课堂引入是教学活动中非常重要的一个环节,巧妙地设计课堂引入,不仅可以调动学生学习积极性,提高物理化学课堂教学效果,而且可以增强学生观察现象、发现问题、解决问题的能力,提升其科学素养.     

HPLC法测定痛痹舒自乳化软膏中7种成分的含量

目的:建立HPLC法测定痛痹舒自乳化软膏中苦参碱、咖啡酸、槲皮苷、盐酸小檗碱、芦荟大黄素、大黄酸、大黄素7种成分的含量。方法:采用Origisil C_(18)(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱;流动相为乙腈(A)-含0.1%三乙胺的0.1%磷酸缓冲液(B),梯度洗脱;流速:0.8 mL/min;检测波长:220和254 nm;柱温:30℃;进样量:10μL。结果:苦参碱、咖啡酸、槲皮苷、盐酸小檗碱、芦荟大黄素、大黄酸、大黄素的线性范围分别为0.0800～1.6000μg、0.02040～0.9180μg、0.0194～0.8730μg、0.0347～1.5624μg、0.0213～0.9585μg、0.0190～0.8550μg、0.0272～1.2222μg;平均加样回收率分别为102.3%、100.3%、100.2%、100.9%、102.1%、100.7%、102.0%;RSD分别为2.10%、0.63%、1.25%、2.34%、2.45%、1.73%、2.10%。结论:该方法简单、准确、重复性好,可用于痛痹舒自乳化软膏多成分的含量测定。