疏肝化瘀法治疗痛经

痛经一证由于致病原因不同 ,临床治疗方法各异 ,大凡不通或不荣致痛者 ,素以行气止痛或补虚施治能奏其效 ,然对血瘀之顽痛者则效果不显。笔者经临床辨证治疗体会到 ,凡属瘀阻内积致痛者 ,需从疏肝化瘀入手方能奏效 ,现举例介绍如下。1　疏肝化瘀以消痰行气止痛黄某 ,17岁 ,学生。 1995年 8月 16日就诊。月经初潮 13岁。诉近 3年来 ,每月经行小腹剧痛难忍 ,严重影响学习 ,曾屡服逍遥丸、当归丸之类 ,始服好转 ,兹后则不效。经水错后半月一行 ,经量极少 ,色紫黑夹血块 ,且质如痰涎 ,每次经前期感觉胸闷 ,烦恼 ,欲叹气或发怒则舒 ,素喜甘甜油腻…     

活血通脉灵对实验性心肌缺血大鼠心肌损伤的抗炎保护作用

目的:探讨以浊毒理论为指导的活血通脉灵对实验性心肌缺血大鼠心肌损伤的抗炎保护作用机制。方法:将肢体Ⅱ导联心电图正常的50只Wistar雄性大鼠随机分为5组,每组10只(空白组、模型组、消心痛组及活血通脉灵高、低剂量治疗组)。空白组以普通饲料喂养;其余各组以高脂饲料喂养,形成高脂血症模型,在此基础上,皮下注射异丙肾上腺素,形成心肌缺血的复合模型。空白组和模型组分别灌等体积的生理盐水,其余各组分别灌消心痛、活血通脉灵高、低剂量进行治疗。采用血清学方法、放射免疫法等研究方法来观察各组心肌酶、炎症因子的变化,比较各组的差别。结果:活血通脉灵高、低剂量均能显著降低血清中心肌酶的含量(P<0.01),且能降低血清中肿瘤坏死因子和白介素-6的水平(P<0.01)。结论:活血通脉灵对大鼠心肌缺血而引起的心肌损伤具有保护作用,可改善心肌供血,有一定抗炎作用。     

未来教师心理素质结构之管见

跨世纪的教师肩负着培养适应新世纪发展需要的建设者和接班人的历史重任。因此，对未来教师的心理素质也有更高的要求。一般来说，未来教师应具备以下基本心理素质。１良好的师德素养与人格品质教师良好的师德和人格品质对学生、对社会都会产生巨大的感染力和激励作用，它包括以下三个方面。１．１忠诚人民的教育事业教师要覆行以坚持社会主义办学方向的神圣职责，思想始终与党中央保持一致，应该热爱教育事业，并立志终身献身教育事业。１．２热爱学生教育好学生的直接前提是热爱学生，关心学生，善待学生。应体现在教学工作和日常生活各个…     

自拟参田方用于高血压合并高脂血症辨治67例

目的用自拟参田方为主辨证分型治疗高血压合并血脂升高67例，观察两组高血压患者间血脂指标与血压变化的差异。方法治疗组67例采用参田方为主辨证治疗，以尼群地平和烟酸肌醇对照治疗56例，疗程三个月。结果治疗组总有效率为88．06％，对照组为71．43％，两组比较，治疗组疗效优于对照组（P〈0．05）。结论提示自拟参田汤为主辨证分型治疗高血压合并血脂升高有较好的临床疗效。     

杂证治验三则

1 腹泄34年案（过敏性结肠炎） 刘某某，女，65岁。岳阳县杨林乡农民。1994年元月26日就诊。     

疏肝化瘀法治验举隅

瘀血产生阻滞的病机可从多个角度阐述,而肝的疏泄失常是主要病机之一,其病机改变有肝郁气滞之血瘀、肝郁化火动血之血瘀、肝血失调之血瘀等不同,笔者在临床辨证施治时,遵异病同治之原则,抓住肝郁致瘀病机之关键,化瘀从疏肝入手治疗,每获良效,现举例如下。     

行动导向教学法在高职助产专业《基础护理学》教学中的应用

目的探讨行动导向教学法在高职助产专业《基础护理学》教学中的应用效果。方法将2006级高职助产（3年制）专业2个教学班分为实验组和对照组,对照组（n=60）采用传统方式授课,实验组（n=62）运用行动导向教学法授课。比较2组学生的考核成绩,采用自制问卷调查学生对教学方法的评价。结果对照组的实践成绩为（71．24±8．42）分,实验组为（79．79±9．38）分,2组学生的技能考核成绩差异有统计学意义（t=5．29,P〈0．05）;实验组对行动导向教学法的评价优于传统教学法（P〈0．05）。结论行动导向教学法适用于高职助产专业《基础护理学》教学,有利于学生掌握专业技能,培养创新精神、增强团队协作精神及沟通能力等综合素质。     

银杏叶提取物对实验性心肌梗死大鼠心脏促血管生成作用的观察

目的:探讨银杏叶提取物对实验性心肌梗死大鼠冠状动脉侧支血管生成的影响及其机制.方法:将30只实验性大鼠随机分成银杏叶提取物组(A组),肝素对照组(B组),模型组(c组),建立心肌缺血模型,15 d后检测缺血梗死面积、缺血梗死边缘区VEGF、bFGF的表达量.结果:A组缺血梗死面积小于B组、C组,缺血梗死边缘区VEGF、bFGF的表达量增加.结论:银杏叶提取物能促进心肌缺血大鼠冠状动脉侧支血管的生成,对缺血心肌具有保护作用.     

问题讨论教学法在方剂学教学中的应用

目的 探索问题讨论教学法在方剂学教学中的应用.方法 将2004级临床医学专业201名学生按班级顺序分为2组.实验组采用问题讨论教学法,对照组采用传统教学法.结果 实验组学生2次测试成绩优于对照组(P<0.05).结论 问题讨论教学法能帮助大多数学生能力达标.收到良好教学效果.     

归脾汤治疗崩漏40例

归脾汤出自《济生方》,由白术、茯苓、黄芪、龙眼肉、酸枣仁、人参、木香、甘草、当归、远志组成。功效益气补血 ,健脾养心 ,主治心脾两虚、气血不足之心悸怔忡及脾不统血之吐衄、崩漏等症。笔者在临床工作中运用本方治疗崩漏 40例 ,疗效满意 ,兹报道如下。1　临床资料本组 40例中 ,门诊病人为 2 6例 ,住院病人为 14例 ;年龄最小者 2 6岁 ,最大者 6 3岁 ,平均年龄 38岁 ;病程最短者 3个月 ,最长者 18个月 ;血崩为主者 18例 ,血漏为主者 10例 ,两者交替出现者 12例 ;脾虚气不摄血者 2 0例 ,肾虚不固者 8例 ,脾肾两虚者 12例 ;血常规检查 :血…