尿干化学检测与传统手工检测的差异

尿液干化学测定早已普及到各级医院,无论是尿八项还是尿十项都仅仅是尿液理学、化学和镜检中的一部分,只反映化学测定的结果,不能代表其他两部分。即使尿干化学各项都正常也不能排除机体     

颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的护理

颅内血肿清除术成为近几年来治疗高血压脑出血简便可行的新技术,操作简单、创伤小、不受年龄和重要脏器功能的限制.我院采用颅内血肿清除术治疗高血压脑出血取得了良好的成效.     

艾克孚镇痛泵在泌尿外科术后应用的临床观察及护理

良好的术后镇痛可抑制机体应激反应 ,有利于术后病人呼吸 ,循环的稳定 ,减少术后并发症 ,加快病人免疫功能的恢复( 1) 。我科自 1999年 2月至 2 0 0 2年 4月 ,使用韩国产的艾克孚镇痛泵行术后硬膜外镇痛 182例 ,通过细致的观察、合理防治及护理 ,取得良好的效果。临床资料　　 1.病人状况　术后镇痛 182例 ,男性 10 1例 ,女性 81例 ,年龄 18～ 89岁。其中前列腺手术 6 4例 ,肾脏手术 10 2例 ,膀胱手术 8例 ,输尿管手术 8例。2 .镇痛方法　药方按吗啡 10ｍｇ、氟哌利多 5ｍｇ ,0 .75 %布比卡因 2 2 5ｍｇ及生理盐水 6 7ｍｌ,混合配制成 10 0…     

通腑泄热豁痰法治疗急性脑出血42例疗效观察

目的:观察通腑泄热豁痰法治疗急性脑出血的临床疗效。方法:将80例患者随机分为2组。治疗组42例根据病情对症采用西医常规处理,并口服或鼻饲通腑泄热豁痰方药;对照组38例以常规西药治疗。2组均以4周为1疗程,观察2组疗效及意识状态、运动功能的变化。结果:治疗组显效32例,有效3例,无效2例,死亡5例,总有效率83.3％;对照组显效19例,有效4例,无效6例,死亡9例,总有效率60.5％。2组总有效率比较,差异有显著性意义(P<0.05)。治疗组治疗后意识状态及运动功能评分均显著提高(P<0.001)。结论:通腑泄热豁痰方药对急性脑出血效果显著优于常规西药治疗。     

儿童哮喘相关因素探讨

哮喘是一种严重影响儿童身体健康的慢性呼吸道疾病,是在气道高反应状态下由变应源或其他因素引起的广泛气道痉挛狭窄.目前,对于与哮喘有关和诱变、加重哮喘发作的各种因素的研究都在进行.本文就此方面的研究作一综述.     

挑治结合麦粒灸治疗顽固性痔疮出血一例

观察挑治结合麦粒灸治疗顽固性痔疮出血的临床疗效,应用挑治八"穴结合麦粒灸隐白、大敦治疗顽固性痔疮出血患者1例,取得显著的疗效,挑治结合麦粒灸可有效的改善痔疮出血症状,值得临床推广应用。     

绩效考核在儿科护士中的运用及成效分析

目的:探讨绩效考核在儿科护士中的运用情况及成效.方法:于2013年1月-2014年2月在儿科护士中实行绩效管理,按照护士分级、满意度、护理质量和安全、工作量四项指标分配科室奖金,统计实行绩效考核前后护士及患儿/家属满意度.结果:实行绩效考核后护士及患儿/家属满意度明显高于实行前(68.8%vs100.0%,78.0%vs96.0%),p<0.05,有统计学意义.结论:在儿科护士中开展绩效考核有助于调动护士的工作积极性,提高护理服务质量,值得进一步推广使用.     

肺康颗粒对肺脾两虚型慢阻肺大鼠气道的保护作用

目的观察肺康颗粒对肺脾两虚型慢性阻塞性肺病(COPD)大鼠气道重塑及D-木糖排泄率的影响。方法取SD大鼠40只,随机分为正常对照组、COPD模型组、肺康颗粒高、低剂量组(生药量13,3.25g·kg-1),每组10只。采用熏香烟、气道内多次滴入脂多糖及灌服番泻叶的方法,建立大鼠COPD肺脾两虚模型。观察大鼠一般情况;光镜下观察各组大鼠肺组织病理形态学变化;测量肺组织小气道管壁厚度;采用对溴苯胺法测定大鼠尿中D-木糖排泄率。结果与模型组相比,肺康颗粒高、低剂量组大鼠体重明显升高(P<0.05);肺泡和细支气管病理形态明显改善;大鼠肺组织小气道管壁厚度明显变薄(P<0.05);大鼠D-木糖排泄率明显增加(P<0.05)。结论肺康颗粒对肺脾两虚型慢阻肺大鼠气道重塑及D-木糖排泄率有一定的改善作用。     

仲景治眩晕八法

张仲景<伤寒杂病论>中对眩晕病症的治疗方法详备,辨证立法、处方用药颇有规律,归纳起来不外为虚实两端,虚证多责之睥肾,实证多为痰浊水饮为患.通过分析眩晕的病因病机、处方用药特点和治则治法,将伸景方治疗眩晕病症归纳为八法.     

广东部分高校教师思想状况分析

为了进一步了解高校教师的现实思想状况，维护与促进高校的和谐发展。本项目以问卷方式，抽样调查、了解广东省6所高校的教师目前在工作、学习、生活等方面的真实情况及其思想反映。共发出问卷200份，回收178份，个人访谈30人，调查内容涉及高校教师的素质培养、职称、工资待遇、心理健康、师德等方面。经初步分析，认为目前高校教师整体心态基本稳定，职业道德意识较强，能积极维护高校的和谐与稳定；心理基本健康，但有工作和生活压力大等特点。