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目的:探讨给予社区老年人认知行为团体治疗的效果及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选取2018年1月-2020年12月北京市东城区龙潭社区卫生服务中心收治的380例具有焦虑、抑郁情绪的社区老年患者为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各190例。对照组给予常规心理健康教育,观察组在对照组基础上给予认知行为团体治疗。对比两组患者治疗前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及认知能力、生活质量评分。结果:治疗前,两组SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组SAS、SDS评分均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P=0.000)。治疗前,两组定向力、记忆力、语言能力、回忆能力、注意力和计算力、认知能力总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组各项评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组躯体功能、心理功能、社会功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组躯体功能、心理功能、社会功能评... 相似文献
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