高校健康教育服务需求调查

目的了解高校大学生对健康教育服务的需求情况并分析其影响因素,为建立健全高校健康教育服务体系提供依据。方法采用自行设计的大学生健康教育需求问卷,对高校1,048名大学生进行调查。结果高校大学生健康素质总体较好;部分大学生健康状况较差,患有疾病。大学生的运动状况欠佳;,饮食存在无规律现象。大学生对学校健康教育服务机构有一定的了解,对学校健康教育服务机构满意,但对学校健康教育服务机构的接纳度并不高。学校健康教育服务能力水平有待提高。结论高校需针对大学生对健康教育服务的特点和需求,提供贴近实际的、有水平的健康教育服务。     

雷公藤甲素对小鼠移植皮片存活期MLR及IL—2水平的影响

利用我们已建立的动物模型雷公藤甲素对实验鼠移植皮片存活期、ＭＬＲ及ＩＬ－２水平的影响。结果表明，雷公藤甲素联合ＤＳＴ组皮片存活延长，ＭＬＲ和ＩＬ－２水平明显下降；当其同时联合ＤＳＴ和ＡＴＳ，皮片存活期明显延长，ＭＬＲ和ＩＬ－２进一步下降，提示雷公藤甲素在临床器官移植中可能具有一定应用价值。     

意外妊娠治疗方法的对比分析

人工流产术为终止早期妊娠的有效方法,但因其增加患者的痛苦,近年已经逐渐被药物流产术所取代.我院自2006年在静脉麻醉下行无痛人流术,让患者在安全无痛苦的状态下度过手术,取得了很好的效果,现总结报告如下:     

注射用灯盏花素治疗急性痛风性关节炎34例临床观察

目的 观察注射用灯盏花素治疗急性痛风性关节炎的临床疗效.方法 将急性痛风性关节炎患者68例随机分为对照组与治疗组各34例,均予常规西医治疗,治疗组加用注射用灯盏花素;两组均治疗14d.结果 两组临床疗效比较无显著性差异,但关节肿胀改善及疼痛缓解时间治疗组短于对照组.结论 在常规治疗基础上加用灯盏花素治疗急性痛风性关节炎疗效满意.     

20例结核病家庭病房随访分析

我们医院对20例初治涂阴、涂阳肺结核并胸膜炎病人，建立了家庭病房，采用2SRHZ/4RH短程化疗方案，在医护人员全监下进行规律用药，随访1~2年无复发，疗效显著报道如下。 1 一般资料 患者来源：20例病人系1998-11~1999-11，是本桃山区的职工、家属，均在本结核科因症就诊而发现。 患者情况：20例中男16例，女4例，年龄17~25岁4例，26~35岁5例，36~45岁4例，46~55岁7例，按我国分类法，20例中II型2例，占10%，III V型4例(单侧)，占20%。V型1例(左侧)，占5%，III型12例占60%，其中有2例为支气管播散型。 各病例在治疗前后做胸片对照，…     

可溶性CD_(23)介导rIL-4的促PBMC增殖作用

本文探讨rIL-4促PBMC增殖活性与sCD_(23)的关系。rIL-4剂量依赖性地促进PBMC增殖和表达膜CD_(23)/FcεRII,膜CD~(23)/FcεRII迅速裂解为一系列小分子可溶性片段(sCD_(23)),某些片段具促PBMC增殖活性,因为抑制细胞表达膜CD_(23)的McAb EBVCS_5可抑制rIL-4的促PBMC增殖;而促进sCD_(23)形成的MHM_6可增强rIL-4的促增殖作用,这表明某些sCD_(23)片段可介导rIL-4的促PBMC增殖活性。     

当代名老中医治疗急性痛风性关节炎经验用药规律

目的:基于中医传承辅助平台软件,挖掘当代名老中医治疗急性痛风性关节炎的用药规律。方法:收集文献中名老中医治疗急性痛风性关节炎的处方,采用关联规则分析、改进互信息法、复杂系统熵聚类以及无监督的熵层次聚类分析方法,获得药物的使用频次及关联规则,挖掘药物的核心组合和新处方。结果:对筛选出的141个中药处方,228味药物进行分析,确定处方中药物的使用频次,药物之间的关联规则,挖掘出28组常用药对,18个核心组合和9首新处方。结论:清热祛湿、解毒消肿、活血止痛是急性痛风性关节炎的基本治疗原则,湿、热、毒、瘀为关键的发病机制。     

基于中医传承辅助平台中医药治疗痛风性肾病的组方规律分析

目的:基于中医传承辅助平台(V2.5),分析并总结出中医药治疗痛风性肾病的组方用药规律。方法:收集中国期刊全文数据库(CNKI)中运用中药处方治疗痛风性肾病的文献,筛选并录入中药处方,建立数据库,运用中医传承辅助平台,采用软件集成的数据挖掘方法,分析治疗痛风性肾病的处方用药规律。结果:筛选出治疗痛风性肾病处方共166首,涉及中药219味,得出药物用药频次,将支持度设置为24,得出常用药物组合34个,演化出核心组合43个,新处方10首。结论:CNKI中治疗痛风性肾病的处方以健脾益肾、清热祛湿化痰、泄浊化瘀为主。     

儿童牙科畏惧症病因调查

儿童口腔疾病本身的痛苦和他们心理发育的不成熟,使他们往往在牙科治疗中表现出紧张、害怕、忧郁的心理,及在行为上表现出来的敏感性增高,耐受性降低,甚至抗拒治疗的现象.我们将其称之为儿童牙科畏惧症（dentalfear．DF）。