天麻促智冲剂对“肝郁型血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的影响

目的 :观察天麻促智冲剂对“肝郁型血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的影响。方法 :采用“激怒”加皮下注射肾上腺素及冰浴法 ,造成大鼠“肝郁型血瘀” ;并用反复结扎小鼠双侧颈动脉再灌法 ,造成小鼠学习记忆障碍 ,每天给“血瘀”大鼠和学习记忆障碍小鼠灌胃天麻促智冲剂(分别为 7.7,15.4 g·kg^-1) 1次 ,连续 14d。结果 :天麻促智冲剂可明显降低“血瘀”大鼠的血浆粘度 ,全血粘度和还原粘度 ,并能改善脑缺血再灌小鼠潜在学习记忆能力和水迷宫记忆获得及再现能力。结论 :研究表明 ,该方剂可明显改善“血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的作用。     

B超动态观察头针对婴儿脑瘫脑白质损伤的修复作用

目的探讨头针对婴儿脑瘫脑白质损伤的修复作用。方法选择收治的90例脑瘫患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组采用康复训练,观察组在康复训练的基础上应用头针治疗。分别于治疗前后应用B超动态观察头针对婴儿脑瘫脑白质损伤的修复作用。结果观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。2组治疗前B超轻度、严重脑损伤差异无统计学意义(P0.05),观察组治疗后B超轻度脑损伤比例显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。2组治疗前GMFM、DQ评分差异无统计学意义。观察组治疗后GMFM、DQ评分改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在运动训练的基础上加用头针治疗,可显著改善脑瘫患儿脑白质损伤;在治疗过程中予颅脑彩超动态观察患儿脑白质损伤恢复情况,具有便捷、无创、高效、价格低廉的优点,值得临床推广应用。     

低剂量电离辐射诱导免疫适应性反应的时间效应

本研究采用Ｘ线全身照射昆明系雄性小鼠模型，观察电离辐射诱导免疫适应性反应的预照射剂量（Ｄ１剂量，７５ｍＧｙ）及其后损伤性剂量（Ｄ２剂量，１．５～２．０Ｇｙ）的时间效应。结果表明，Ｄ１与Ｄ２时间间隔６～４８ｈ，Ｄ２照后１８～２４ｈ可诱导胸腺细胞自发增殖能力及脾细胞对丝裂原（ＣｏｎＡ和ＬｐＰＳ）反应性等适应性反应。     

慢性病营养干预策略和技术探讨

目前,我国居民慢性病患病率、死亡率高,给社会和家庭带来沉重负担。营养干预手段是慢性病综合防治不可或缺的重要组成部分。本文通过归纳分析慢性病的营养干预策略和技术,以期为慢性病防控提供有效、全面的营养干预策略和技术,减少慢性病的发生发展。慢性病的营养干预有待跨界融合,开展更多的相关研究探索。     

山羊脾脏多肽的分离纯化

目的：分离纯化由山羊脾脏中获得的多肽。方法：用传统方法从山羊脾脏中提取多肽，应用Spherisor C18色谱柱和乙腈溶液组成的HPLC色谱系统，检测波长214nm，对山羊脾多肽进行分离，并对此多肽的各组分进行分离峰收集；对所收集的各组分进行纯度分析。结果：由上述色谱系统可分得3种组分，分别命名为PGS-1、PGS-2、PGS-3。结论：由山羊脾脏中获得的多肽是由疏水性不同的3种成分组成的物质。     

天麻促智冲剂对“肝郁型血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的影响

目的 :观察天麻促智冲剂对“肝郁型血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的影响。方法 :采用“激怒”加皮下注射肾上腺素及冰浴法 ,造成大鼠“肝郁型血瘀” ;并用反复结扎小鼠双侧颈动脉再灌法 ,造成小鼠学习记忆障碍 ,每天给“血瘀”大鼠和学习记忆障碍小鼠灌胃天麻促智冲剂(分别为 7.7,1 5 .4 g·kg- 1) 1次 ,连续 1 4d。结果 :天麻促智冲剂可明显降低“血瘀”大鼠的血浆粘度 ,全血粘度和还原粘度 ,并能改善脑缺血再灌小鼠潜在学习记忆能力和水迷宫记忆获得及再现能力。结论 :研究表明 ,该方剂可明显改善“血瘀”大鼠血液流变学及脑缺血再灌小鼠学习记忆障碍的作用。     

用秩和比法比较三种含碘消毒剂的杀菌效果

采用载体定量杀菌试验与秩和比法,对两种碘伏(pH值分别为2.18与2.00)和一种碘酊(pH5、18)的杀菌效果进行了比较、结果,同样作用5min,对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌达到杀灭率100%,两种碘伏所需有效碘含量均为400mg/L 碘酊对两菌需有效碘含量分别为150mg/L与175mg/L;作用5min杀灭白色念珠菌 99.90%,pH2.18碘伏、pH2.00碘伏与碘酊所需有效碘含量分别为 2000mg/L、1000 mg/L与 300 mg/L.在z=0.05水平,碘酊与两种碘伏杀菌效果差异有统计学意义;两种碘伏仅对白色念珠菌杀灭效果的差异有统计学意义。