显微镜-微机-CATV实验教学系统在人体寄生虫学中的应用

目的:探讨显微镜-微机-CATV实验教学系统在人体寄生虫学实验教学中的应用。方法:革新实验教学手段,充实实验教学内容,增加教学信息量。结果:激发学生的学习积极性和主动性。结论:能有效提高实验教学质量和教学效果。     

广西少数民族农村地区人体重点寄生虫感染状况调查

目的 了解广西少数民族农村地区人体重点寄生虫感染状况.方法 采用自制问卷进行横断面入户调查,收集人口学资料和居民粪便标本;用改良加藤厚涂片法和硫酸锌浮聚法检查寄生虫.结果 ① 调查了780户家庭1 720例村民.查见人体重点寄生虫卵者1 284例, 总感染率为74.7%.② 柳州市三江县、百色市的隆林县和乐业县感染率较高(>70%).③ 不同民族人群间人体重点寄生虫感染率和种类有差异(P<0.05).④ 男性鞭虫和华枝睾吸虫感染率显著高于女性(P<0.05);女性钩虫和蛔虫感染率显著高于男性(P<0.05).⑤ 寄生虫虫种在各年龄组间的分布不一致(P<0.05).结论 广西少数民族地区人体重点寄生虫感染的情况较十年前有明显改善,但是仍然处于高水平,是该地区主要的公共卫生问题,应引起政府和全社会的高度重视.     

不同病原学检查方法对蠕形螨检查效果的探讨

目的：探讨与分析不同病原学检查方法对蠕形螨的检查效果,寻求操作简便、检出率高、质量可靠,又能适用于医院门诊患者及流行病学调查的一种蠕形螨检查方法。方法：应用挤压刮取涂片法、透明胶纸粘贴法、刮脂法、眼睫毛检查等4种方法对同一人群进行蠕形螨检查。结果：4种方法检查蠕形螨阳性率分别为38．88％、26．57％、7．75％和18．47％,提示挤压刮取涂片法检出率高于其他3种检查法,差异有统计学意义（χ^2=257．11,P〈0．01）,4种检查方法的检出率均显示女生高于男生,差异有统计学意义（χ^2=33．52、10．36、4．79和11．00,P〈0.01或P〈0．05）。结论：挤压刮取涂片法检出率高于透明胶纸粘贴法和刮脂法及眼睫毛检查法。     

广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染因素的多水平多因素模型分析

目的 探讨广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染的影响因素。方法 采用自制问卷进行横断面入户调查,收集资料和居民粪便标本;用改良加藤厚涂片法检查寄生虫卵;采用多水平多因素Logistic回归模型分析人口学特征、饮食和生活卫生习惯、家庭水平因素以及自然村水平因素对广西少数民族地区肠道寄生虫感染情况的影响。结果 多水平多因素Logistic回归模型显示:性别、受教育年限、个人饮食与生活卫生习惯、家庭人均年收入、家庭是否存在人畜混居现象、家庭是否有厕所与卫生橱柜等变量与肠道寄生虫感染有统计学关联（均有P<0.05）。控制个人和家庭水平因素后,自然村的自来水供应情况、公共厕所有无和环境卫生状况等社区环境水平变量均对肠道寄生虫感染具有独立效应（均有P<0.05）。结论 受教育程度较高和具有良好个人饮食与生活卫生习惯者肠道寄生虫感染机会较低,家庭经济条件好、拥有自家厕所和卫生橱柜均可降低肠道寄生虫的感染。自然村供应自来水、建有公共厕所和改善自然村环境卫生状况等社区社会经济环境因素也能降低肠道寄生虫感染。     

杀螨霜治疗蠕形螨病的实验和临床研究

目的观察杀螨霜体外杀螨效果、治疗蠕形螨病的疗效及其安全性。方法将确诊面部为蠕形螨病患者296例,随机分为三个组（杀螨霜组、2％甲硝唑软膏组和空白基质组）,于每晚将药物涂于面部患处,连续用药3周,临床观察杀螨霜和2％甲硝唑软膏对蠕形螨病的疗效及副作用。结果体外用药3小时后,杀螨霜组螨虫全部死亡;2％甲硝唑软膏组杀螨率为44．71％及空白基质组杀螨率为82.2％．差别有统计学意义（Χ^2=63.70．“P〈0.01”）。临床治疗有效率为92．57％,治愈率为68.24％,面部皮损消退率为9600％,且杀螨霜的疗效优于2％W硝唑,差别有统计学意义（Χ^2=63.69,“p〈0.01”）。结论杀螨霜治疗蠕形螨病有效且疗效稳定、安全、无副作用。     

临床病原生物学检验实验考核模式的探讨

为培养学生的自主学习和实际动手操作能力,在医学检验专业实验整合的基础上,该教研室建立了包括实验技能操作、实验报告评估、设计性实验、标本考试及实验理论考试等多元化考核模式。实践表明,多元化考核模式加强了医学基础理论与临床实践之间的结合,增强了学生实际动手操作能力,对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才、提高实验教学质量发挥了重要的作用。     

临床病原生物学实践教学与素质教育相结合的教学模式探讨

为了提高医学检验专业本科生实践教学质量和综合素质,通过教学改革立项为切入点,以综合素质培养和临床实践技能培养为主线,采用理论教学、基础实验教学、社会实践、社区服务、现场教学、流行区常见临床病原生物学检验的诊断、防治及思想教育等多种教学方式。实践表明,实践教学与素质教育相结合的教学模式,是培养医学检验专业本科生具有创新精神和创新能力、提高实践教学质量和思想素质的有效措施。     

寄生虫学检验开放式实验教学模式探讨

目的 探索开放式实验教学模式在寄生虫学检验中的应用效果. 方法 以医学检验专业学生为研究对象,设寄生虫标本制作、病原学检查方法为开放式的实验内容,在老师的指导下,由学生自行设计实验内容、动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告,最后由指导教师进行讲评.结果 通过开放式实验教学模式,使学生掌握了寄生虫标本制作,病原学检查的原理、方法、步骤等知识.结论 开放性实验教学模式是培养实用型医学人才动手能力、分析和解决问题能力及提高综合素质的有效途径,对21世纪医学科学发展具有重要意义.     

吡喹酮和甲苯咪唑咀嚼片治疗姜片虫病疗效观察

1983年7月,我们对桂林市郊区四所小学检出的35例姜片虫患者,分别用吡喹酮和甲苯咪唑咀嚼片进行治疗,获得满意效果。25例中男性19例,女性16例,年龄8～15岁。粪便姜片虫卵采取沉淀法计数,每g粪便虫卵30～200个者30例,201～3893个者5例。根据患者的感染度和性别、年龄、随机抽样分为两组,分别用两种药物治疗:①国产吡喹酮(南京制药厂产):总剂量15mg/kg/日,分二次服,共治21例,治后20     

人体蠕形螨病原学检查方法及相关因素对检出率的影响

目的探讨和分析不同病原学检查方法对蠕形螨的检出效果及相关因素对检出率的影响,寻求既操作简便、质量可靠、检出率高,又能适用于蠕形螨的诊断及流行病学调查的检查方法。方法在同一人群中,采用挤压刮取涂片法、透明胶纸粘贴法、刮脂法、眼睫毛检查法在不同部位、不同时间等进行蠕形螨检查。结果挤压刮取涂片法检出率明显高于其他3种检查法,差异有统计学意义(χ2=257.11,P0.01);女性检出率高于男性,差异有统计学意义(χ2=33.52、10.36、4.79和11.00,P0.01或P0.05);感染部位以鼻唇沟感染率最高,其次为鼻尖。结论挤压刮取涂片法检出率高于透明胶纸粘贴法、刮脂法及眼睫毛检查法;不同检查部位、检查次数和检查时间均可影响蠕形螨的检出效果。