三年制护理专业教学改革设想

我校护理专业创办于1958年,是我校的重点专业、主干专业、品牌专业。经过五十多年的办学,形成了"崇尚实践,校院合作,培养高素质‘会干、肯干、能干’三干专业人才"的办学特色,为社会培养了一万多名护理人才。毕业生的就业率、对口就业率几乎达到100%,我校护理教育取得了丰硕的成果。我校正在创建江苏护理职业学院,三年制护理专业是主干专业,为此,我们总结护理专业多年的教学改革经验,传承过去、创新未来、以     

护理技能大赛中成人徒手心肺复苏项目常见问题及对策

随着＂普通教育有高考,职业教育有技能大赛＂创新体制的出台,目前职业学校面临着新的发展机遇与挑战。技能大赛是目前职业教育制度的重大设计与创新,成为高素质技能型人才培养选拔的重要途径。在此背景下,     

高职护生考试前心理状态调查

预防和增进心理健康，是提高高职护生综合素质的重要内容。为了解高职护生考试前的心理状况，对491名在校高职护生进行了问卷调查，现将结果报告如下。     

加强护生礼仪教育与形体训练 提高综合素质与就业率

目的：树立良好的职业形象,提高护生的综合素质与就业率。方法：增设护理礼仪课程,由专业教师任教。护生分组进行形体训练,聘请校外专业形体教练指导。结果：护生100％认为护理礼仪教育与形体训练很重要,可增强自信心,提高综合索质。参加过多次招聘护生的用人单位负责人认为,接受过礼仪教育的同学在竞争中容易脱颖而出,能够更好地表达自己,提高就业的成功率。结论：加强护生护理礼仪教育与形体训练,对提高护生的综合素质与就业率起到积极的促进作用。     

工学结合 校企合作 培养高素质“三干”人才

通过实施“4个3”工程,培育“双师”教学团队,高起点、多元合作建设校内外实训基地,走工学结合、校企合作办学之路,培养高素质“三干”人才：以能力为本,培养学生“会干”;以素质为本,培养学生“肯干”;以就业为本,培养学生“能干”。     

责任护士竞争上岗的调查分析

从２０００年９月～２００１年７月 ,我们通过对两次考试内容的对比分析 ,结合竞争上岗后护士的表现 ,现具体分析如下 :１考试对象与方法考试对象 :所有的护士都可以报名参加竞争考试。考试方法 :理论考试、实践考核、民主测评三结合。２考试结果２ １理论考试结果见表１。２ ２第一次应用护理程序对某一病人作出整体护理 ,平均得分６７ ８分 ;第二次对个案病例分析 ,作出护理计划 ,平均得分８２分。２ ３民主测评结果 :对参加竞争的护士设计调查表 ,内容包括自身素质、服务态度、工作能力、协调能力、三基及专科五个方面来调查。主要调查对…     

心肺脑复苏术教学探讨

心肺脑复苏术(以下简称CPCR术)是抢救心跳呼吸骤停患者的首要措施。特别是初期的基础生命支持(以下简称BLS)。心肺脑复苏的成功率与抢救是否及时、有效有关，若能在心搏骤停4分钟内进行BLS，8分钟内进行心脏除颤，则存活率可达40％。越早抢救，复苏成功率越高。因此掌握正确有效的CPCR术，及早进行BLS，是医护人员实现救死扶伤的神圣职责。经过多年的CPCR术的教学及多次的操作技能考核，笔者认真分析了学生普遍存在的问题，为进一步提高教学质量，正确掌握有效的CPCR，     

护生实习前艾滋病感染认知程度调查分析

艾滋病（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）作为一种严重危害人类健康和影响社会发展的疾病，目前尚无治愈的特效手段和有效的预防疫苗，在我国的流行趋势已处地球于快速增长期。目前我国艾滋病病毒感染者约为100万人，79％人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者为20岁～40岁的人群，我国存在着HIV感染医源性传播的危险因素。即将实习的护生如对艾滋病感染危险性认识不够，缺少危机意识和社会责任感，不利于树立牢固的AIDS防治观念。为此，笔者对232名即将实习的护生进行艾滋病感染危险性匿名问卷调查。现将结果报告如下。     

建立健全技能大赛制度 搭建人才培养立交桥

近年来,职业学校的技能大赛被称为职业学校的＂高考＂,受到前所未有的高度重视,从学校到市、省,乃至全国、世界范围内都在轰轰烈烈地举行各类技能大赛。如今技能大赛几乎成为职业教育的指挥棒,同时也是对职业学校办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价。淮阴卫生高等职业技术学校2009年、2010年连续两年承办与参加护理技能大赛,都取得了辉煌的成绩。     

淮安地区南丁格尔志愿护理服务支队运行模式的创建与思考

[目的]发挥南丁格尔无私奉献精神,在本地区搭建一个奉献爱心、服务社会的平台.[方法]创建淮安地区南丁格尔志愿护理服务支队并积极开展志愿护理服务.[结果]建立了相应的管理体制,成立了5个服务中队,积极开展了多种形式的志愿护理服务,取得了良好的社会效益.[结论]创建志愿护理服务支队是切实可行的,并能调动学生的学习积极性,提升护士职业形象,但运行机制尚需创新与改革,需全社会的共同努力,建立起与市场经济吻合的高效运行机制.