99Tcm直接标记αvβ3受体拮抗剂环形RGD多肽

目的探讨^99Tc^m直接标记αvβ3受体配体——含2个二硫键的精氨酸-甘氨酸-天冬氨酸（RGD）-九肽（RGD-4CK）的可行性和不同标记条件对标记率的影响。方法采用预锡化法^99Tc^m直接标记RGD-4CK，3MM色谱纸层析测定^99Tc^m-RGD-4CK的雕值，计算标记率与比活度。研究各种标记条件对^99Tc^m-RGD-4CK标记率的影响。通过高效液相色谱仪（HPLC）分析，Sep-Pak C18柱层析，进行体外稳定性实验、半胱氨酸置换实验以及血清蛋白结合实验，评价^99Tc^m-RGD-4CK的放射化学性质。结果^99Tc^m-RGD-4CK在以丙酮和V（氨水）：V（乙醇）：V（水）=1：2：5为流动相中的雕值分别为0与0．8～0．9，标记率为（97．8±0．4）％，基础标记条件下的比活度为（11．90±0．05）TBq／mmol。在以下条件下放化纯均〉95％：（1）酒石酸亚锡为150～300μg；（2）预锡化反应pH值为2．0～3．5，温度60℃，保温时间6h以上；（3）^99Tc^mO4^-活度为37～185MBq，体积在200μl内；（4）标记温度为95℃，标记时间30min.^99Tc^m-RGD-4CKHPLC的保留时间与其洗脱液的放射峰基本一致；^99Tc^m-RGD-4CK室温放置6h，放化纯仍〉95％；Sep—Pak C18柱层析测定的^99Tc^m O4^-峰仅比3MM纸层析高0．5％；标记物与300mmol／L半胱氨酸37℃保温1h，^99Tc^m O4^-峰仅增加1．88％；^99Tc^m-RGD-4CK与血清蛋白无明显结合。结论预锡化法^99Tc^m直接标记RGD-4CK方法简便、标记率高，无需分离纯化即可直接应用，还可用于制备冻干品药盒。标记产物^99Tc^m-RGD-4CK具有良好的放射化学性质。     

99mTc-热变性红细胞脾显像诊断副脾1例

陈某,女,24岁,1996年因"肝硬化、脾大"行脾摘除,1999年4月再次入院时B超发现左上腹有一5.0 cm×3.7 cm的实质回声.由于患者有不明原因的高血压,因而考虑为:①嗜铬细胞瘤;②副脾.MRI示左肾上极有一5.2 cm×4.2 cm×3.8 cm的软组织块影,疑为副脾,软组织肿瘤待排.体检:一般情况较差,血压20/13 kPa,肝肋下1 cm扪及,质中,无其他阳性体征.     

核医学非专业学生的临床教学

核医学专业性较强，在非专业性核医学教学中，存在较多的问题，主要有：内容多课时少，课程涉及范围多，教和学的难度都很大，往往是教员讲得口干舌燥，同学仍一脸茫然．从而失去了学习兴趣，达不到教学要求；其次，由于学生没有认识到当今作为一个医学工作者了解临床核医学的重要性．并且目前核医学技术应用在广大基层医院并不十分普遍，学生对核医学没有正确的学习态度；另外，由于现代信息工具的发达和娱乐方式的增多，人为造成学生注意力不集中甚至上课打瞌睡等影响学习。鉴于上述这些原因，我们对核医学非专业学生的教学制定了针对性的措施。下面是我们的一些教学体会。     

亚健康脾肾病机与NIE网络调控失衡

从探讨以肾命为中心的脾肾调节机制及其与NIE调节网络的关系入手,阐明亚健康的脾肾阴阳气血失调病机与NIE调节网络调控失衡的同质性,为中医调适亚健康状态提供现代医学理论依据。     

99mTc直接法标记αvβ3受体拮抗剂RGD-4CK的方法学初步研究

目的建立一种直接标记RGD-4CK的方法.方法以酒石酸亚锡为还原剂,预先设定初始标记方法.改变其中某一主要标记因素,以寻找最佳标记条件.结果在最佳标记条件下,标记率可达92%～95%,标记物体外稳定性好,能满足显像要求.结论初步建立了直接标记RGD-4CK的方法,为今后其他含二硫键环形多肽的99mTc直接法标记奠定了基础.     

核医学课堂教学的体会

当今核医学已进入分子水平，新技术和新方法的不断涌现，使核医学成为了医学现代化的重要标志之一，核医学在临床上正发挥着越来越重要的作用。核医学快速发展的形势迫使核医学教育也必须跟上时代的步伐，但由于核医学涵盖了核物理、数学、生物化学、免疫学等学科，对于喜欢死记硬背的大学生来说，无疑具有很大的难度，因此，如何搞好核医学的教学，一直是困绕核医学教学工作者的难题。下面是我们在核医学教学中的一点心得体会。     

青年核医学医师的自我继续教育

当今世界，科学知识正以前所未有的速度爆炸式地增长，知识更新周期越来越短，老化的速度越来越快，从而使教育和学习的终身化成为新世纪国际教育发展的必然趋势。而我国当前大部分核医学医师直接来自医科院校毕业的医疗专业本科生，或其他临床专业改行而来，缺乏扎实的、系统的核医学专业基础知识，难以适应工作任务的需要，迫切需要不断地接受继续教育。继续教育的形式多种多样，包括进修、短期学习班、学术交流会和参加研究工作等，其中以个人为主导的自我继续教育是最重要的形式，是继续教育的关键。我们对新分配到我科的青年医师进行自我继续教育的培训，收到了良好的效果。     

亚健康与脾肾阴阳气血失调的关系初探

阐述亚健康的中医学概念,并从脾肾阴阳气血的生理与病因、病理机制着手,阐明亚健康状态脾肾阴阳气血失调的病机特点、准证候及其干预对策。