少年运动员焦虑自评量表测查结果的统计分析

应用焦虑自评量表(SAS)调查了558名10～16岁的少年运动员,结果表明少年运动员SAS均分为40.65±9.47,以SAS标准分50为划界分,16%的少年运动员有不同程度的焦虑症状。     

普通高校体育教学要注重教育创新

目前普通高校体育教学片面强调学生身体和技能的发展，忽略了创新意识、创新能力的培养，有悖于高校体育教学的目的和任务。高校体育教师要改变传统的教育观念和教学方法，创设适合培养学生创新能力的体育教学环境，形成民主的教学氛围，采用兴趣激励、合作讨论、自编自导、情景教学、启发式教学等新颖灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养提高学生创新能力。     

突破普通高校体育教学改革瓶颈的几点思考——以山东省普通高校体育教学为例

运用实地考察、问卷调查、对比分析等方法对山东省部分普通高校的公共体育教学进行了调查研究,发现诸多问题:教学内容陈旧、教材繁琐;教学形式呆板、教法单调;学时安排不合理;教师队伍整体素质偏低等。要提高高校体育教学效果,必须以"健康第一"和"终身体育"为指导思想,精选实效性强、新颖的教材,树立新型的教学观,改革考核内容与评价方法,加强师资队伍建设,提高教师的教学、科研等综合素质。     

自生能力——数学解题中的-个有趣现象

数学中有这样一类有趣的问题,乍看像一潭死水,无从下手,但我们只要找到了它的"发生器"或者向其投一"石子",便可以激活这潭"死水",使其爆发固有的生命力.我们称这类问题具有"自生能力".     

建设项目环境保护设施竣工验收监测存在的问题及建议

在建设项目环境保护设施竣工验收监测中环境保护行政主管部门;建设单位;承担验收监测部门,都存在一些亟待解决的问题。本文阐述了存在问题的原因,并提出解决问题的建议。     

高职“教、学、做”一体化课程建设研究与设计

本文从高职教育现状的分析入手,就高职“教、学、做”一体化课程建设问题进行了系统的分析与设计.     

浅谈高职院校专业技术教师“说课”

“说课”是高职院校专业教师教学研究的主要形式之一。本文从说课的重要性、说课过程中存在的误区及专业教师如何说课几个方面介绍了说课的理论基础及技术方法。     

大学生运动创伤情况的调查分析

本运用资料分析和调查访问法对山东省部分大学生运动创作情况进行调查分析，针对运动创伤发生的原因、类型和分布提出预防性的措施。     

略论普通高校体育教学情感教育

高校传统的体育教学只关注教学中的认知因素,而对非智力因素之一的情感因素,缺乏应有的重视.体育教学师生双边活动突出,情感教育作用明显,能够感染情绪,调控心理,沟通情感.体育教学过程中,可以通过尊重学生,建立融洽的师生关系;采用灵活的方式,激发学生的学习情感;运用启发性有激情的语言,满足学生的情感需求等途径来实施情感教育.     

体育团队凝聚力及其评价体系的研究综述

体育团队凝聚力是近年来备受关注的一个热点问题。探讨体育团队凝聚力的概念、功能、与运动成绩的关系以及评价体系具有重要实践意义,综述了体育团队凝聚力的理论来源、体育团队凝聚力的概念、功能、与运动成绩的关系以及评价的方法和途径。