基于台风危害的厦门地区园林树木受损 原因研究

基于2016年9月16日1614号台风对厦门绿地的严重影响,通过为期2个月对台风现场实地调研以及相关部门抢险的数据统计,第一时间了解此次台风中厦门重要园林树种的受害状况,分析树木在台风中的受损原因。台风灾害发生后给厦门市的园林树木以及景观带来巨大的损害,因此对于厦门地区园林树木受损原因的研究非常有必要。研究了受损原因后,才可以在灾前以及灾后对重要的园林树木种进行栽培养护管理,增加厦门绿化的抗灾能力以及灾后的及时恢复工作。     

淡丰后梅梅仁成分分析、油脂组成和蛋白质的物理性质

以淡丰后梅（Prunus mume cv. Danfenghou）梅仁为材料,分析其常量化学成分,研究梅仁油脂及蛋白的功能特性。结果表明,梅仁的粗油脂含量为（31.49±3.39）%,粗蛋白含量为（32.44±0.14）%。油脂中脂肪酸组成以油酸（62.599 74%）和亚油酸（28.959 75%）为主,二者总量高达91.3%,不饱和脂肪酸的相对含量为92.599 51%。VE中β-生育酚含量为0.32 mg/g,γ-生育酚含量为0.10 mg/g。氨基酸分析及评分表明,梅仁蛋白的氨基酸种类多且含量丰富,限制性氨基酸为赖氨酸,含量最高的氨基酸为谷氨酸。十二烷基磺酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳结果表明,梅仁蛋白由6 条亚基组成,分子质量范围为15～47 kD。梅仁蛋白的等电点为pI 5.0,梅仁蛋白的乳化性为0.039,乳化稳定性为42.63 min,起泡性为37.04%,泡沫稳定性为41.67%。加热组样品的疏水性数值为408.29±1.09,高于未加热组样品（295.21±12.38）。     

梅花果实品质及抑菌、抗氧化活性分析

为揭示不同品种梅花果实的品质及抑菌、抗氧化活性差异,从抗寒梅花中筛选果实品质优良的品种,为抗寒花果兼用梅的选育以及梅花果实综合利用提供依据。对8 个品种梅花果实的品质（外观品质和食用品质）性状、抑菌和抗氧化活性进行评价,利用高效液相色谱-质谱联用技术对酚类化合物进行分离和检测,对果实品质性状与抑菌和抗氧化活性进行相关性分析。结果表明：不同品种梅花果实的品质性状差异显著,‘淡丰后’、‘粉靥丰后’、‘武藏野’和‘飞绿萼’等级评价较高;‘丰后’、‘武藏野’、‘飞绿萼’总酚和总黄酮含量较高,从3 个品种中都分离出儿茶素、迷迭香酸、圣草酚、丁香酸、芦丁5 种酚类化合物,梅花果实的抑菌和抗氧化活性与总酚和总黄酮含量存在相关关系。‘武藏野’和‘飞绿萼’是优良的抗寒花果兼用梅,果实品质性状较优,可以作为天然抗氧化剂或功能性食品进行开发利用。     

轿车用玻璃纤维离合器面片研制

本文阐述了轿车用无石棉离合器摩擦面片的组份及其作用，制订了产品生产的工艺路线和工艺配方，最后对该产品的试验结果进行了讨论。     

梅花北移的理论与实践——纪念陈俊愉院士

著名园艺学家、园林教育家、花卉专家、梅品种国际登录权威、我国观赏园艺学科的开拓者和奠基人、中国工程院资深院士、北京林业大学教授陈俊愉先生于2012年6月8日因病逝世,享年95岁。陈先生研究梅花近70年,其中从事南梅北移研究55年,使梅花北移2000多km,是一个世界性的创举。总结了南梅北移的理论与实践,体现了陈俊愉院士拳拳的爱国之心、严谨的治学态度、缜密的科学思维、创新的科学精神、博大的知识结构,既表达对陈先生的哀思,又对花卉科学研究和园林教育有重要的意义。     

大型变频电机转子对轮安装施工

本文以国家重点工程--西气东输二线西段永昌压气站18MW5200prmTMEIC的SHBLR电机对轮安装施工为例,着重从现场部件安装及相关问题解决的角度,阐述大型变频电机转子对轮安装,并对对轮安装过程中出现的若干问题进行了有效解决,为同类大型变频电机转子对轮安装施工提供借鉴。     

景观融合过程:周口市沙颍河水系景观规划

根据景观融合的程度进行水系景观规划,有利于从多方面进行景观资源的整合,从而形成稳定的系统。研究结合周口市沙颍河水系景观规划实践,分析项目背景、基址现状条件,确定战略目标与措施,分别对结构、功能、文化和生态等方面的景观融合过程进行规划,因地制宜,力求打造一条结构稳定、功能综合、文化丰厚和生态自然的水系绿线。     

花凝人生,清满乾坤——陈俊愉院士学术思想研究

2022年是北京林业大学建校70周年,也是陈俊愉院士105周年诞辰。系统研究陈院士学术思想对于办好中国现代园林教育,促进中国风景园林事业和花卉产业高质量快速发展有重要意义。采取文献查阅、走访座谈、系统分析等方法,梳理了陈院士学术思想的形成过程,从学术思想、教育思想、学术影响力3个方面,系统分析了其学术思想的深刻内涵及学术教育方面的重大成就,探讨了其自强不息、品性高洁的梅花精神。研究认为:陈俊愉院士爱党爱国、爱生爱民、爱岗敬业、科教报国的情怀是其学术创新的原动力;勤奋善学、学贯中西、博古通今、知行合一是其学术创新的知识基础;教书育人、“三全”育人、五育并进的人才观,“六观”的教育思想和产学研结合,围绕国家战略、行业发展、学科建设、社会发展选题的科教报国思想是其学术思想取得丰硕成果的法宝。