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循证医学教学法和PDCA循环管理越来越受到广大医学者的关注,通过对新疆医科大学口腔医学院102名汉族本科生进行两种不同教学管理方法的比较,结果发现,相对于传统方法,PDCA循环管理结合循证医学的教学方法可提高整体的理论水平,实践操作及临床思维能力并取得良好的教学效果。 相似文献
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目的探讨多曲方丝弓联合直丝弓矫治器矫治骨性安氏Ⅲ类错[牙合]的临床效果。方法恒牙期骨性安氏Ⅲ类错[牙合]9例,采用多曲方丝弓技术联合直丝弓矫治器矫治,矫治至前牙反殆解除,尖牙磨牙为中性关系,治疗前、后拍摄头颅侧位定位片,进行X线头影测量分析,治疗前、后取模,并进行模型分析。结果矫治后UI—LI、FH—MP、OP—MP、FMIA、OB、OJ、OP—MP、UL-SnPg’距LL-SnPg’距二者差值较矫治前增大(P〈O.01),LI—NB、IMPA、LI—MP、较矫治前减少(P〈0.01);矫治前、后FMA、APDI、PG-NB、Yaxis、ODI、SNA、SNB比较差异无统计学意义(P〉0.05);颌骨基本无变化。结论在直丝弓矫治器中使用多曲方丝弓技术矫治骨性安氏Ⅲ类错[牙合]效果明显。 相似文献
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目的:调查大学生牙齿审美对社会心理的影响。方法:随机选择259名无正畸治疗史的在校大学生,其中男105例,女154例,平均年龄22.5岁,采用包含有一般项目表、正畸治疗需要指数的美观量表(Self—rated Aesthetic Component(AC)of the Index of Orthodontic Treatment Need,IOTN—AC)及中文版牙科审美社会心理影响量表(Psychosocial Impact of Dental Aesthetics Questionnaire,PIDAQ)的调查表对被调查者进行问卷调查,被调查者根据自己的主观感知对自身错合畸形和牙齿美观进行Ac等级的评分,结果:用单因素方差分析进行统计学分析。结果:31.8%的被调查者将自己的牙齿外观评定为IOTN-AC1类(组1),IOTN-AC2类为34.5%(组2),IOTN-AC3类为21.3%(组3),IOTN—AC4-10类只有12.3%(组4),四组间评定社会心理影响的3个分量表得分均有差异,且有统计学意义(P〈0.001)。结论:牙齿审美对个体的社会心理会产生一定的影响,建立牙齿自我审美的IOTN—Ac评分与个体的社会心理健康的关系,揭示自我感知的不同错合畸形可以更好的反应正畸治疗需求的不同程度。 相似文献
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