模拟情境演示在《护理学基础实验》教学中的应用

为适应社会要求 ,提高护生综合素质 ,我们在《护理学基础》教学中开设综合性、设计性实验 ,在模拟情境下演示实验全过程 ,现以实验“出入院护理”为例谈谈我的教学体会。方　　法将实验安排在第四学期《护理学基础》课程结束前 ,此时护生已进入理论学习的最后期。布置预习时向护生说明实验目的 ,并围绕出入院护理内容向护生提出环境布置及实验要求 ,指导护生选择合适病例 ,预习准备时间为 1周。1.人员组成。任课教师 ,全班学生。参与演示的护生(护生自行商议决定 ,但要求一学期内每人至少参与 1次演示 )分成 3组 ,分别演示“一般患者”、“…     

模拟情境演示在《护理学基础实验》教学中的应用

为适应社会要求，提高护生综合素质，我们在《护理学基础》教学中开设综合性、设计性实验，在模拟情境下演示实验全过程。现以实验“出入院护理”为例谈谈我的教学体会。     

护士在临终关怀中的作用

临终关怀涉及姑息治疗、护理、社会、心理、伦理等多学科的问题,在开展临终关怀服务中,需要具有各专业人员共同组成工作团队,为患者提供多学科的专业帮助,使患者及家属得到生理、心理、社会全方位的支持。     

护生实习初期压力分析及对策

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段,是护生由学校走上工作岗位的必经之路[1].但对初进入毕业实习的护生,由于环境陌生、作息时间改变、社会经验缺乏、沟通技巧不足等多方面的原因,常面临很大的压力.如不能及时适应,不仅直接影响实习效果,还可能导致心身疾病,故应给予高度重视.笔者在对我院2000级-2002级护理专科生进行调查的基础上,分析护生压力的来源及对策,旨在为有效地管理护生压力提供新思路.     

社区围绝经期女性失眠症的研究进展

从围绝经期失眠症病因学及围绝经期失眠的干预治疗对国内外社区围绝经期失眠的研究进行综述,指出针对不同的病因采取有效的治疗措施对改善围绝经期女性的睡眠、提高其生活质量非常重要。     

情境模拟教学法在高级护理实践课程教学中的应用

目的探讨情境模拟教学法在高级护理实践课程教学中的应用效果。方法选取某校2015级、2016级83名全日制护理硕士专业学位研究生作为研究对象,在高仿真综合模拟实训室,采用情境模拟教学法开展高级护理实践课程,并采用高级护理实践课程评价问卷、学生护理临床能力满意度调查表及考核成绩进行效果评价。结果91.6%的学生认为本课程是其在研究生期间最感兴趣的课程,95.2%的学生对教学设计和安排表示满意;教师对学生临床能力综合满意率为97.4%;83名学生考核成绩为(91.1±2.81)分。结论情境模拟教学法应用于高级护理实践课程教学中,可以促进教学模式的更新,提高教学效果。     

以人为中心照护环境问卷-患者版的汉化及信效度检验

目的汉化以人为中心照护环境问卷-患者版(person-centred climate questionnaire-patient version,PCQ-P),并对问卷的信效度进行检验。方法以Brislin翻译模型进行正向翻译、回译、文化调适,对中文版PCQ-P进行预调查。方便抽样法选取湖州市10所养老机构402名老年人为研究对象进行调查,分析问卷的效度、信度。结果中文版PCQ-P共17个条目,项目分析各条目临界比值均有统计学意义(均P0.05),各条目得分与总分的相关系数(r)均达0.5以上;问卷水平的内容效度指数为0.98,探索性因子分析提取公因子3个,累计方差贡献率为82.094%,验证性因子分析卡方/自由度(χ~2/df)为2.274,近似误差均方根0.080;信度分析结果显示总问卷的Cronbach’sα系数为0.945,分半信度系数为0.763,重测信度系数为0.952。结论中文版PCQ-P具有良好信效度,可作为我国养老机构以人为中心照护环境的评估工具。     

社会支持在肝癌患者主要照顾者生活质量与照顾负担间的作用

目的在了解肝癌患者主要照顾者负担和生活质量现状的基础上,探讨社会支持在两者关系中的作用.方法便利抽样选取某三级甲等肝胆外科医院2018年10月至2019年4月住院治疗的肝癌患者主要照顾者为研究对象,采用照顾负担问卷、社会支持量表及癌症照顾者生活质量量表对其进行调查,采用Pearson相关分析、中介效应检验分析其中的关系.结果照顾负担与生活质量、社会支持均呈负相关(均P<0.05),生活质量与社会支持呈正相关(P<0.01),社会支持在生活质量与照顾负担中起部分中介作用,Bootstrap检验中介效应显著,中介效应量的95%置信区间为(-0.733,-0.237).结论肝癌患者主要照顾者生活质量有待提高,可通过减轻照顾者负担来直接提高,也可通过提高社会支持水平来间接提高.     

某医院门诊护理纠纷的原因分析及护理对策

目的：针对门诊科目前的护理情况,对因护理引起的纠纷和安全隐患进行分析,以及做好护理对策。方法：对某医院1年来门诊科部分患者280例,随机分为2组,观察组140例,专家门诊。对照组140例,普通门诊。观察2组患者满意度、患者及时转科率以及出院率情况、2组患者因护理产生的纠纷及安全隐患情况。结果：观察组有3例患者发生安全隐患纠纷,而对照组有51例发生安全隐患。同时观察组患者满意度以及及时得到救治率均高于对照组2组相比,差异均具有统计学意义,P＜0．05。结论：门诊科护理工作中产生安全隐患的概率与医师和医护人员的配合有很大关系。及时采取有效的措施,做好有效的沟通对于急诊科患者的护理有很大的影响和意义。