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1.
目的 探讨智能急诊分诊诊断治疗系统在急诊科分诊中的应用效果。方法 采取便利抽样的方法,选择某三级甲等医院400例急诊科就诊患者为研究对象,根据入院时间先后顺序将其分为对照组和观察组各200例,对照组采用常规人工预检分诊,观察组应用智能急诊分诊诊断治疗系统预检分诊,比较2组患者病情资料收集时间、分诊时间、过度分诊率及患者对护士分诊工作的满意度。结果 观察组的病情资料收集时间、分诊时间均比对照组短,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士过度分诊率比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);同时,观察组患者对护士分诊工作表示满意的有196例,对照组中40例患者认为分诊较慢、流程繁琐等原因,表示不满意,2组满意度的比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在急诊科,结合应用智能急诊分诊诊断治疗系统,优化急诊分诊流程,快速对患者病情进行分类和归纳,减少了分诊时间,保障护士的分诊效率,从而进一步保障患者安全,提高患者的满意度。  相似文献   
2.
癌症是威胁人类健康的最主要疾病之一,癌症患者及其照顾者大多存在较重的心理负担。照顾者是指与患者一起生活,向其提供日常生活、身体或医疗照护,并对患者承担主要责任的家庭成员[1]。研究[2]显示,17.7%的癌症患者照顾者有自杀意念,2.8%的癌症患者照顾者曾试图自杀。  相似文献   
3.
目的 检索、评价和总结癌症患者化疗相关性便秘评估与管理的最佳证据。方法 用PIPOST模型构建循证问题,计算机检索有关癌症患者化疗相关性便秘评估与管理的证据,筛选符合纳入标准的文献,2名研究员独立进行文献质量评价、证据提取与综合。结果 共纳入8篇文献,包括指南4篇、证据总结3篇、系统评价1篇,最终总结24条最佳证据,包括便秘的评估与监测、健康指导、泻药管理、中医治疗、组织政策5个方面。结论 结合医疗机构的临床环境、患者意愿、价值观等,分析医护人员应用证据的促进因素及阻碍因素,进行有针对性的证据选择,以科学的护理方法解决癌症患者化疗相关性便秘的问题,从而提升护理质量。  相似文献   
4.
田真  赛尔江  李芳  姚小云 《中国校医》2014,(11):835+838-835
目的了解新疆维吾尔自治区疆内初中班学生的麻疹免疫水平,为有针对性地开展麻疹防治提供依据。方法随机抽取疆内初中班学生80名,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)定量检测疆内初中班学生血清麻疹Ig G抗体。结果疆内初中班学生麻疹抗体几何平均滴度(GMT)为1 036,阳性率86.2%,保护率42.5%,与本地同龄学生比较,差异有统计学意义(χ2=5.04,P<0.05),疆内初中班男女学生麻疹抗体水平差异无统计学意义(χ2=0.02,P>0.05)。结论加强对疆内初中班学生麻疹强化免疫,防止麻疹在学校内爆发流行。  相似文献   
5.
6.
总结1例气道异物梗阻患者侧卧位海姆立克法的救治经验。患者因脑梗死左侧肢体偏瘫无力,不便于采取站立位海姆立克急救法,结合患者气道异物梗阻严重程度、自身疾病情况和特殊场景的快速评估,采用侧卧位海姆立克急救法,使患者获得有效救治,挽救了患者生命。  相似文献   
7.
目的 探讨曼陀罗绘画疗法对癌症患者家庭照顾者益处发现的影响。 方法 选取80例癌症患者家庭照顾者,分为观察组和对照组各40例,对照组行常规健康教育,观察组在对照组基础上实施8次曼陀罗绘画疗法。干预前后采用疾病获益感量表修订版评估干预效果。 结果 干预4周后,观察组益处发现总分显著高于对照组(P<0.05)。 结论 曼陀罗绘画疗法可提高癌症患者家庭照顾者益处发现水平,促进其身心健康。  相似文献   
8.
目的:优选新疆一枝蒿挥发油的提取工艺条件.方法:以挥发油收率为指标,采用水蒸汽蒸馏法提取挥发油,选取药材粉碎粒径、NaCl质量分数、料液比、浸提时间为影响因素,单因素试验及响应面分析试验进行提取工艺优选.结果:最佳提取工艺条件为粉碎粒径40目,NaCl质量分数9.9%,加14.5倍量水浸提6.6h.在此工艺条件下,新疆一枝蒿挥发油得率0.468%,结论:实测值与模型预测值相符,表明优选的工艺条件可用于新疆一枝蒿的提取.  相似文献   
9.
目的检索和获取国内外心脏瓣膜置换术后患者Ⅰ期心脏康复的最佳证据,为医护人员、管理者、患者进行Ⅰ期心脏康复临床实践提供参考。方法用PIPOST模式构建循证问题,制定严密的检索策略和纳入排除标准,系统检索心脏瓣膜置换术后患者Ⅰ期心脏康复的相关证据,从中筛选出符合纳入标准的文献。由2名有资质的研究者对纳入的文献采用对应的评价工具独立进行质量评价、证据提取和综合。结果共纳入9篇文献,其中3篇指南、1篇系统评价、3篇随机对照试验研究、1篇类实验研究和1篇专家共识。从9篇文献中共提取20条证据,综合成5个维度,17条最佳证据,分别为评估、综合呼吸功能训练、阶段性运动训练、运动观察和健康教育。结论护理管理者需加强护理人员心脏康复知识的培训,并结合医疗机构的临床环境、护理人员的专业判断、患者意愿等有针对性的选择证据。  相似文献   
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