中日技术预测的比较研究

本文从技术预测的开展频次、领域划分、时间跨度、方法设计、专家构成和结果跟踪与评价等方面对中日技术预测进行系统比较,借鉴日本先进经验,对我国更好地开展技术预测提出几点建议。     

公共图书馆数字阅读推广模式研究

数字阅读以其便捷、环保、低价等优点,悄然改变着人们的阅读习惯,为人们的阅读带来了全新的体验。在数字阅读日益兴起的情势下,图书馆应加强数字阅读推广工作,引导读者阅读,提高读者阅读质量。分析图书馆开展数字阅读推广服务的必要性,提出公共图书馆数字阅读推广模式。     

语文四环递进阅读教学方法

随着新课程改革的不断深入,我校在语文教学中形成了以“提出问题——探究问题——解决问题——巩固问题”为结构框架的四环递进教学结构,这种教学法的特点是打破按课文顺序逐段讲读的常规,通过设计与课文密切相关的一组问题,引导学生逐步深入阅读和思考,它能有效地激发学生学习的主动性和积极性,强调“师生互动、生生互动”,充分体现出学生在学习中的主体地位。     

关于促进网络游戏产业健康发展的建议

网络游戏产业是近十年来才真正发展壮大的新兴产业,目前正在快速发展。本文研究了中国网络游戏产业的发展现状,分析了目前存在的主要问题,并提出促进中国网络游戏产业健康发展的政策建议。     

我国信息安全面临的挑战及发展重点研究

随着信息社会的快速发展，信息安全问题日益严重。本文研究了信息安全技术的主要特点，对我国信息安全技术发展现状及其差距进行了分析，从立足自主创新，保障国家信息安全战略高度，提出未来优先发展的重点。     

我国信息产业自主创新存在的问题和对策建议

本文在系统阐述了我国信息产业自主创新现状的基础上,认真分析了我国信息产业自主创新存在的问题和制约因素,最后提出实施以集成电路和基础软件为核心的重大工程、加强对关键技术的研发和产业化、加强实施人才、专利和标准战略等若干政策建议.     

问题教学法在教学中的实施策略

问题教学法是一种全新的教学理念,是一种提高课堂效率,构建高效课堂的有效教学方法。这种教学方法就是以问题为导向,以问题为载体,以问题贯穿整个教学过程,它能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性,充分体现出学生在学习中的主体地位。问题教学,是新课程下语文课堂教学的有效武器。     

论中外文化、思维在翻译中的差异

文化背景的不同,风俗的不同,联想的不同,制度、信仰、世界观的不同和社交礼节的不同构成了第一个主要差异——社会文化与观念的差异。思维模式的差异,主要包括时间概念和空间位置关系两方面。信仰差异中经验信仰、信息信仰和推论信仰共同作用对翻译产生影响。因而,我们必须用一种客观公平的态度来看待各种文化,尽量实现翻译中文化功能的对等。     

乌克兰危机下的全球能源格局变化及能源科技发展新特点

能源是经济运行的血脉,乌克兰危机爆发引发区域性能源供应危机和全球性能源市场动荡,全球能源格局和能源科技发展趋势发生深刻变革,对我国能源领域科技战略产生深远影响。文章基于对世界主要经济体能源战略转向研究,结合国际能源贸易、全球低碳转型和国家能源安全等角度,聚焦能源领域科技战略趋势研判。文章认为：（1）能源供应本土化已成为全球能源科技战略发展方向;（2）清洁能源时代,能源技术成本属性逐渐增强;（3）全球加速清洁能源技术研发进程;（4）清洁能源领域国际科技合作面临新挑战。此外,结合我国能源结构现状,从战略部署、研发平台、研发导向、创新体制和国际合作等角度提出政策建议。研究结果对我国构建能源体系新格局和能源科技新战略提供参考和启示。     

英国面向2030年的技术预见及其对中国的启示北大核心CSSCI

在回顾英国三轮技术预见活动的基础上,重点研究了英国面向2030年的技术预见情况,探讨了其背景和方法、预见结果和预见结论,并结合英国技术预见活动的组织实施、研究方法、推广应用等提出了对中国今后开展技术预见活动的几点启示和建议。