试论高中数学教学中如何让学生处于最佳学习心态

在高中数学学习中,数学是一门十分重要的学科,在高考中占有很高比例的分值,而且数学基础知识的好坏还会直接影响着其他学科的学习,如物理中的一些计算,还有电与磁之间的空间想象关系都需要数学知识作为基础;地理知识中的一些运算也需要数学知识。可见,学生学习数学的兴趣和心态会直接关系到学生最后的成绩和发展。     

初中化学除杂题的解题方法

将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质 ,这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质 ,叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题 ,它灵活多变 ,可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法 ,供大家参考。1　物理方法1 .1　过滤法原理 :把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。如 :氯化钙中含有少量碳酸钙杂质 ,先将混合物加水溶解 ,由于氯化钙溶于水 ,而碳酸钙难溶于水 ,过滤除去杂质碳酸钙 ,然后蒸发滤液 ,得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙 ,可洗涤烘干。练习 1 .下列混合物可以…     

政治教学中应以学生为主体

新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。     

C/C++程序设计多元协同实验教学平台构建

针对C/C++程序设计课程实验教学存在的学时少、与理论课程衔接不畅、上机资源受限等问题,借助移动互联网技术创新实验教学模式,构建了结合智能手机端编程、网络在线编程与实验室上机多元协同的混合式实验教学平台。理论课上及课余时间采用手机端及网络在线编程的方式,对分散的知识点及小规模的程序进行编程验证,实验课侧重对综合性及创新性的程序进行调试。该模式打破了传统实验室上机实践在时间与空间上的限制,使编程实践贯穿于课程教学的全过程,实现了信息技术与教学的有效融合。教学实践表明,该平台为学生提供了灵活多样的编程实践环境,实现了理论课与实验课的良好衔接,学生的编程思维得到了有效锻炼,编程能力得到了很大提升,教学效果显著。     

浅谈对学生情绪能力的培养

人的情绪能力简称情商（EQ），是由美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼最早提出的，它包括自我情绪调适，善解人意，建立人际关系和培养自动自发的心灵动力。在现代社会里，情绪能力在职业能力和创业素质中占有越来越重要的地位，正象戈尔曼所说：成功＝２０％智商＋８０％情商。过去学校偏重学生基础知识、专业知识的教育，却忽视了对学生情绪能力的培养，如学生进入社会后如何很好地处理人际关系、如何与他人合作、如何有效地表达自己的意见、如何面对挑战经受挫折、如何调控自己情绪等等。今年在北京召开的春季人才招聘会上，美国特…     

面向Web的信号与系统课程多媒体交互系统开发

2007年,信号与系统课程被正式纳入中国石油大学(华东)校级精品课程建设项目,对网络教学资源的建设提出了更高的要求。提出了采用结合ActionScript 3.0脚本语言的Flash CS4交互动画技术,开发面向Web多媒体交互系统的技术思路及实现方法。实践证明,该方法开发周期短,设计开发系统具有良好的可控性、灵活性和可扩展性。     

信号分析综合性探究实验项目设计与实践

针对信号与系统以往实验教学中验证性实验比重大、缺乏软件实验、学生主动思考少等不足,开展信号分析综合性探究实验项目实践工作。将关于信号分解、合成、取样与恢复的实验内容有机融合,扩展编制信号分析程序的软件实验内容,把原有三次实验整合为八学时的综合性实验。该实践取得良好的教学效果,具有一定的推广价值。     

基于Matlab GUI的图像和视频处理仿真系统设计

针对学生在学习"数字图像处理"等课程中感觉抽象、难理解的问题,在Matlab的环境下,基于GUI设计了一套信号处理仿真系统。该系统涵盖数字图像处理的经典方法,包括图像的基本运算、图像的增强、图像变换、图像边缘提取、图像滤波等,集运动目标检测、运动目标跟踪于一体。该系统参数调节灵活、系统扩展方便,而且可转化为.exe可执行文件,脱离Matlab环境运行,方便辅助教学。