高职院校公共选修课存在的问题及策略分析

公选课作为高职院校课程体系的重要组成部分,对促进学生个性发展,培养学生创新精神等方面有着积极作用。文章对目前高职院校公共选修课在教学中的一些主要问题,如思想认识不足,课程开设随意,教师职称结构不合理,课程监督不到位、选课指导缺失等进行了具体分析,从教师、学生、教学管理等方面探讨了引起这些问题的原因,并提出了一些改进课程...     

高职院校专业建设的困境与路径选择

专业建设问题一直是高校建设与发展的最基础和最关键的问题,它直接关系到学校的可持续发展和人才培养质量。目前我国高职院校在专业建设上陷入了诸多困境,具体表现在专业设置缺乏顶层设计;课程设置毫无特色和创新;专业基础条件薄弱以及专业评估信度效度较低,这不仅影响了高职院校毕业生的就业和人才培养质量,也阻碍了高职院校的可持续发展和品牌的树立。文中从专业开发、课程设置、专业基础条件以及专业评估等方面深入的分析存在的问题并提出了可行性解决路径,以期对高职院校专业建设有所启示。     

浅谈高职生人际沟通能力的培养途径

高职院校学生是我国高等教育中的一个庞大群体,需要关注他们的成长、成才,尤其是如何处理人际关系问题是摆在当前高职院校教育工作者面前的一个重要而紧迫的任务。文中分析了当前高职生在人际沟通中出现的问题及影响因素,提出了相应的解决途径,期望对当前高职学生人际沟通能力的培养有所启示。     

高职院校专业自评系统的设计与实现

伴随我国职业教育的不断发展,高职院校越来越重视内部质量保证体系的建设,开展专业自评不仅是内部专业自我诊断与改进的需要,也是学校内涵建设的需要。因此,高职院校专业自评系统应运而生,高职院校专业自评系统的设计与实现为开展校内专业自评提供了平台支撑。本研究根据专业自评工作流程,对系统总体业务框架进行了分析和系统设计,主要从管理员、专业负责人、评审专家三类角色的功能需求实现了高职院校专业自评系统。