医用放射性设备损伤分析与防护

目的：提出合理的医用放射性设备防护措施，给出进行设备放射性评价的指标。方法：针对放射线的波长、穿透力、荧光作用、摄影作用和生物效应分析放射性形成机制。结果给出放射性防护的基本措施和放射设备防护指标评价要素。结论：认识放射性设备防护原理及措施，有利于充分发挥射线在医学上的巨大作用，有利于合理确定放射设备成本，有利于促进放射技术良性发展。     

一种改进的Kirsch边缘检测方法

Kirsch边缘检测算子在医学图像处理中有重要应用,它在保持细节和抗噪声方面都有较好的效果.但Kirsch算子得到的图像边缘仍存在连续性较差的问题.本文利用边缘连接算法对Kirsch边缘检测方法进行了改进,获得较好的检测结果.     

医疗电子设备前置电路仿真与应用

从大量共模干扰中获取微弱的生物医学电信号是医疗电子设备而临的主要挑战之一.本文基于对医疗仪器信号源的认识和信号获取实践,建立了生物医学信号采集电路模型,并进行了仿真分析.     

一种改进的Kirsch边缘检测方法

Kirsch边缘检测算子在医学图像处理中有重要应用,它在保持细节和抗噪声方面都有较好的效果。但Kirsch算子得到的图像边缘仍存在连续性较差的问题。本文利用边缘连接算法对Kirsch边缘检测方法进行了改进,获得较好的检测结果。     

虚拟数字脑中文版软件平台的构建

目的:优化英文版虚拟数字脑软件平台的操作步骤，增加虚拟数字脑的功能，构建虚拟数字脑中文版软件平台。方法:首先，将菜单栏中的各项和对话框中的控件名称中文化。然后，优化操作步骤，在虚拟数字脑中增加测量脑区神经活动强度和信息处理速度的功能。最后，在VC++12.0开发环境下，优化代码、修改程序中的漏洞，完成虚拟数字脑中文版软件平台的构建。结果:仿真实验证明了该软件的有效性。结论:与英文版虚拟数字脑平台相比，虚拟数字脑中文版软件平台操作步骤更简洁，功能更完善，可用于脑科学研究，并为类脑人工智能的研究提供借鉴。     

生物医学工程专业电子学实验教学改革的研究与实践

目的：推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命。电子学实验作为生物医学工程专业的重要专业基础实验课。它是电子技术理论教学的深化和补充,其目的不仅是使学生巩固所学理论知识和丰富学习内容,帮助学生掌握电子技术的基本知识,更重要的是培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及自主设计的基本能力,为后期专业课学习奠定基础。方法：本文结合生物医学工程专业的特点,以培养学生工程实践能力和创新能力为教学目的,以促进学生知识、能力、素质协调发展,全面提高学生的综合素质为最终目标,结合电子学实验实际的教学特点,分析了电子学实验教学模式存在的问题,从教材建设、教学方法、教学内容、实验考核等多方面探讨了电子学实验教学模式改革的途径和内容。结果与结论：通过实验教学改革提高电子学实验教学的质量和水平,充分调动学生的积极性,拓展学生的创新思维,提高了学生的创新能力,为专业人才培养奠定良好基础。     

听视觉刺激对长期听力损失患者语言处理的影响

目的:研究听视觉刺激对听力损失患者大脑中与语言处理相关脑区神经活动的影响,为患者的康复治疗提供理论支撑。方法:募集12个听力损失患者和12个性别年龄匹配的正常听力受试者。首先构建每个参与者个体化虚拟数字脑,然后将虚拟视觉刺激信号施加到已构建虚拟数字脑的次级视觉皮层;将虚拟听觉刺激信号施加到已构建虚拟数字脑的初级听觉皮层。最后,观察这些刺激信号在听力损失患者脑皮层中所诱发的神经活动变化。结果:同正常受试者相比,虚拟视觉刺激信号抑制了听力损失患者听觉皮层和布洛卡区的神经活动,并通过最短因果路径削弱了布洛卡区的激活。相反,虚拟听觉刺激信号抑制了听力损失患者视觉皮层的激活,但通过最短因果路径增强了布洛卡区的神经活动。此外,听力损失患者也呈现了减弱的视觉诱发的威尼克区的激活。结论:目前的研究表明,视觉刺激通过削弱听觉皮层和布洛卡区的神经活动抑制了听力损失患者的语言处理。相反,听觉刺激通过抑制视觉皮层的活动,增强布洛卡区的神经活动,从而改善了听力损失患者的语言处理。     

医疗电子设备前置电路仿真与应用

从大量共模干扰中获取微弱的生物医学电信号是医疗电子设备面临的主要挑战之一。本文基于对医疗仪器信号源的认识和信号获取实践,建立了生物医学信号采集电路模型,并进行了仿真分析。