化学镀Ni-W-P-SiC复合镀层的性能研究

研究了化学镀Ni W P SiC复合镀层的性能。结果表明,该化学复合镀层在HCl、H2SO4、H3PO4和FeCl34种腐蚀介质中的耐蚀性优于1Cr18Ni9Ti不锈钢的,经600℃以下热处理的镀层的耐蚀性优于镀态镀层的,其中400℃热处理后镀层的耐蚀性最好。镀层硬度和耐磨性随温度的升高而升高,在400～600℃之间硬度和耐磨性都较高,加热温度继续升高,镀层硬度和耐磨性下降较快。在400℃热处理条件下,随着热处理时间的延长,镀层的硬度和耐磨性提高,当热处理时间达到3h时,镀层硬度和耐磨性最高,若继续延长时间,镀层的硬度和耐磨性又降低。     

开展化学综合设计实验大赛的实践与思考

化学实验竞赛有助于培养学生的综合素质和创新能力,促进实验课程体系和教学内容的改革以及实验教学质量的提高。本文介绍了西南科技大学化学综合设计实验大赛平台的搭建、竞赛内容、组织程序及取得的成绩,并从培养学生创新能力方面探讨了深化实验教学改革和提高实验大赛水平的思路。     

微乳液体系制备Fe2B包覆纳米α-Fe及其性能研究

采用油包水(W/O)的微乳液体系制备纳米α-Fe.XRD、TEM分析表明,纳米α-Fe被Fe2B所包覆,其粒度在20～100 nm;激光粒度分析表明,纳米α-Fe存在团聚现象,但粒度分布窄;TG-DSC分析表明,纳米α-Fe在＞1100K时发生吸热的α-γ相变;磁强计检测表明,粉体具有铁磁性,其饱和磁化强度为1.14emu/g,剩余磁化强度为0.08emu/g,矫顽力为280Oe.     

聚醋酸乙烯乳液的改性研究

本文研究了为提高聚醋酸乙烯乳液稳定性、耐水性和耐寒性而进行改性的多元共聚乳液的制备和工艺合成方法。     

试论高职教育产学结合的人才培养模式

高职教育产学结合是具有创新精神和实践能力的高素质人才培养的有效教学模式,我国发展高职高专教育必须走产学结合的道路。要实现产学结合的良性发展,必须形成一套切实可行的产学结合人才培养模式,建立一个好的运行机制。本文结合教改实践探讨了新世纪高职教育产学结合人才培养目标以及产学结合人才培养的途径。     

稀土发光材料的微波合成研究进展

微波合成法作为一种快速、高效、绿色的稀土发光材料合成新技术,已受到国内外广泛关注。概述了稀土发光材料微波合成法的加热原理以及研究进展,并对其未来研究方向及发展前景进行了展望。     

硼酸加入量对γ-LiAlO2：Eu^3＋红色荧光粉发光性能的影响

利用溶胶–凝胶法合成γ-LiAlO2：Eu^3＋荧光粉,用X射线衍射、扫描电子显微镜和荧光光谱仪研究了助熔剂H3BO3对γ-LiAlO2：Eu^3＋红色荧光粉物相结构、发光性能、形貌的影响。结果表明：合成的样品仍为四方晶系结构;其发光强度随H3BO3加入量的增加先增强,后减弱,当加入H3BO3量为0.8%（摩尔分数）时...     

室温固相反应制备纳米Co_3O_4粉体

以硝酸钻和碳酸氢铵为原料,采用室温固相反应首先制备出前驱物碱式碳酸钴,然后将前驱物在２５０℃分解３ｈ,得到纳米四氧化三钴．用Ｘ射线粉末衍射、透射电镜、热分析仪、扫描电镜对产物的组成、大小、形貌及有关性质进行了表征．结果表明获得了平均粒径在13nm、分布均匀、无团聚的纳米粉体．     

近紫外激发Ba_2ZnW_(1-x)Mo_xO_6:Eu~(3+),Li~+红色荧光粉的制备及其荧光性能

通过高温固相法制备了系列Ba_2ZnW_(1-x)Mo_xO_6:Eu~(3+),Li~+红色荧光粉,研究了Mo~(6+)离子掺杂对样品的晶体结构以及荧光性能的影响。结果表明:部分Mo~(6+)离子取代W~(6+)离子后,样品的激发波长发生红移,最大激发波长从316 nm转移到373 nm,使得样品能有效地被近紫外光(350～420 nm)激发。Ba_2ZnW_(0.6)Mo_(0.4)O_6:Eu~(3+),Li~+在373 nm波长的激发下,所得的荧光强度最强。Eu~(3+)离子的特征跃迁仍以~5D_0→~7F_1(598 nm)跃迁为主,但~5D_0→~7F_2(615 nm)跃迁得以加强。通过其发射光谱计算所得色坐标为(0.6385,0.3611),接近标准红色色坐标。Ba_2ZnW_(0.6)Mo_(0.4)O_6:Eu~(3+)Li~+作为红色荧光粉在被近紫外激发的白光LED中具有很好的应用前景。