铜牌、铜徽的光亮制作与防护(二)

烤金工艺防护烤金工艺防护是在陶瓷烤金的方法上发展起来的，方法比较简单，首先把铜器上的不平处打磨平滑，清洗干净，酸洗、碱洗、烘干，薄薄刷上盐和矾的混合液（盐６０％，矾４０％），质量分数（浓度）波美１５～１８°。轻轻烘干，然后将陶瓷用金水涂刷其上（陶瓷用...     

我国岩金成矿的基本规律

有成矿远景的金矿集中区几乎都分布在大陆边缘构造活动带上，大型，特大型金矿床的形成改造与构造边缘活动带的发展，演化几乎同步，我国有成矿远景的金矿集中区，都与特定的含金岩系密切相关，具有明显的区域性与层控性，热活动中心，热流场的存在是形成有矿远景金矿集中的必要条件。     

Y—89—2黄药在大山选矿厂的工业试验

Ｙ－８９－２黄药是一种新型的浮选药剂，它与铜硫矿石中的伴生金有较强的捕收能力。本文通过对大山选矿厂铜硫矿石，分别使用Ｙ－８９－２黄药和乙丁基黄药的对比试验，客观阐述了Ｙ－８９－Ｚ黄药这种新型药剂的有效性及适用性。     

用TOA—CCl4萃取盐酸介质中的金

研究了ＴＯＡ－ＣＣｌ４体系萃取盐酸介质中Ａｕ（Ⅲ）的机理。用分配比法及饱和容量法确定平衡萃合物组成为ＴＯＡＨ·ＡｕＣｌ４ＴＯＡＨ·Ｃｌ，饱和萃合物组成为ＴＯＡＨ·ＡｕＣｌ４；计算出萃取反应平衡常数ｋｅｘ，Ｎ＝１０８３５及萃取反应热△Ｈ２９８＝－８０４１ｋＪ／Ｋ·ｍｏｌ，反应为放热反应，且进行趋势较大；借助紫外、红外光谱分析，确定萃取反应属离子缔合机理。     

“翻转课堂”在高校英美文学课程中的运用

近年来,"翻转课堂"成为我国高校广泛关注的热点,为我国高校教学改革带来了新的契机。英美文学课程作为高校英语专业核心课程,一直以来面临着诸多困境。本文对"翻转课堂"教学模式进行介绍,将其运用于英美文学课程教学改革实践中,把英美文学课程分为课前学习、课中深化、课后提升三部分,探讨英美文学教学改革,并指出"翻转课堂"有利于打破传统授课模式,打造英美文学金课,并提升学生创新能力、思辨能力及语言运用能力。     

影响非洲某金矿选冶回收的矿物学因素

这是一篇工艺矿物学领域的论文。本文以非洲某金矿为研究对象，使用光学显微镜与矿物自动分析仪（AMICS、MLA）等手段，对该矿进行了系统的工艺矿物学研究。研究查明金矿物为自然金，成色较高（900±）；以粒间金和裂隙金形式存在的金矿物占62.77%，有37.23%的自然金以包裹金的形式存在；自然金总体较细，10μm 27.54%；自然金多分布在非金属矿物中，与硫化物的关系不密切，仅有32.15%的自然金与硫化物相关。针对这些特点，该矿不利于通过全硫化物浮选的方式进行金的回收，适宜采用细磨后直接搅拌浸出的方式来回收金。     

津巴布韦Kwekwe焙烧厂难处理金精矿的酸性压力氧化预处理

1　引　言Ｋｗｅｋｗｅ焙烧厂是津巴布韦唯一能处理金精矿的厂,精矿中的金包含在含金黄铁矿、砷黄铁矿和黄铜矿中。工厂建于1937年,主要处理浮选和摇床精矿,亲主矿物为硫化矿,如黄铁矿、砷黄铁矿、磁黄铁矿、辉锑矿和黄铜矿,最小可接受的金含量为40ｇ/ｔ,最高铜品位不能大于50%。焙烧和氰化过程仅能回收70%～80%金,残泥含金12～16ｇ/ｔ。年处理平均金品位70～80ｇ/ｔ的精矿10万ｔ,产生残泥1万ｔ,目前残泥量已达20万ｔ。氰化处理此物料的堆浸厂的生产能力为40ｔ/ｄ,仅能回收8%～10%的金。精矿的常规氧化约回收40%的金,因而,氰浸出前进行预处…     

利用微交易平台实施诈骗行为的法律分析

随着信息网络技术的日益革新,互联网对社会生活的影响愈加广泛和深入,犯罪分子实施传统犯罪的手段也层出不穷。本案就是一起利用计算机网络实施的针对不特定对象的诈骗犯罪,此类案件中,行为人模仿期货投资平台形式蛊惑被害人投资的同时,也让被害人难以发觉自己其实是被精心设计的圈套诈骗钱财,误认为其亏损钱款是因为正常行情波动和市场风险所致,故应当准确分析平台的盈利模式和业务流程,透过表象抓住本质,揭露犯罪分子的诈骗本质,精准打击犯罪。