浅议初中学生语文自主学习能力的培养

激发学生语文学习的兴趣,从一味强调"接受学习,死记硬背,机械训练"的传统学习方式,转向"自主、合作、探究"的学习方式,让"教"与"学"互相牵动的现代教学取代"教"与"学"互相疏离的传统教学已经是大势所趋。本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨。     

谈如何提高数学课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式逐步被打破,陈旧的教学方式逐渐被淘汰,广大教师已经把课程改革推向了新的高点,开始探索教学的实效性问题。要向40分钟课堂要质量,就必须优化教材内容、优化教学方法、优化学习方式、优化评价方式。     

基于网络环境的自主学习监控策略研究

在网络环境下,加强学生自主学习监控是非要必要的。本文主要从外部监控、内部监控两方面论述如何加强学生在网络环境下的自主学习能力。     

基于注意力机制-卷积神经网络的配电网单相接地故障选线方法

针对配电网发生单相接地故障的电气量特征难以提取，故障选线准确性与鲁棒性难以保证，给电网安全稳定运行带来巨大隐患问题，提出一种基于注意力(attention)机制-卷积神经网络(convolutional neural networks, CNN)的配电网单相接地故障选线方法。首先，采用S变换将故障各线路时序零序电流数据转化为CNN可识别的二维输入矩阵；其次，在传统CNN分类算法进行故障选线的基础上引入注意力机制，建立了基于Attention-CNN的故障选线新模型；最后，通过仿真数据与工程实际数据验证模型的选线结果，并将所提Attention-CNN模型与同类CNN优化方法在不同干扰条件下的性能进行对比。结果表明，所提Attention-CNN模型能够大幅提高选线效率，减少迭代次数，实现更高效、准确的故障选线，具有较强的实际应用价值。     

初中生数学学习的心理障碍及辅导

本文以研究初中生数学学习心理、提高教学水平为目的,对初中生数学学习的心理进行探索。讨论了现今初中生在学习数学时存在的心理问题,分析其产生的原因,以及解决这些问题的具体方法。     

浅议高中生物课堂教学起始环节的有效导入

"良好的开端是成功的一半。"因此,新颖别致的有效导入,必然会先入为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,使学生的注意力迅速集中起来,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,从而提高学习效率。有效的课堂导入是一种创造,是教师智慧的结晶。它是课堂教学成功的基础。     

浅谈如何构建高效的语文课堂

高中语文对学生素质的提高和道德情操的培养具有重要的意义,对学生实现高考的理想也具有重要的影响。因此,要构建高效的语文课堂,坚持以学生为主体,让学生的学习过程有情感的投入,有内在动力的支持,使学生能从学习中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养其探究的学习习惯,有效地促进学生的发展。为此,本文主要探讨了如何构建高效的语文课堂。     

小学语文阅读教学中如何培养学生的自主学习能力

在新课程理念指引的今天,在语文阅读教学中,我们可以通过创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习。我们可利用多媒体激发学生参与的兴趣,让学生做课堂的主人;通过培养学生良好的读书习惯、注重个体差异等途径培养小学生的自主学习能力。     

基于AIR的移动学习资源开发实践

伴随着移动通信技术的发展,人民生活水平的提高,手机、PC等电子设备日渐普及。本文采用跨平台的AIR开发移动学习资源,探讨如何在移动终端开发具有动画效果的移动学习资源。充分发挥移动终端的便携优势,将更多的优质教育资源分享给更多需要的人,更好的实现教育的普及功能。     

藏族大学生英语学习研究综述

本文对我国近十年的针对藏族大学生的英语教育研究进行了分类描述,并尝试指出该领域未来的研究方向。