目标化思维的知识底蕴

目标化思维是一种重要的思维方式，知识在目标化思维中具有显著价值。在目标制定阶段，知识为内容提供原始素材，为实施方案提供向导，为创造性活动提供动力。在目标实施阶段，知识具有对目标方案的认同、对目标方向的调控、对目标完成的激励价值。在目标完成阶段，检验标准的确立与检验手段的运用也离不开知识。     

当代中国政法语境下宪法司法化的正位与反思

被学者称为＂宪法第一案＂的齐玉苓案在当代中国宪法发展史上具有举足轻重的地位。然而,宪法作为政治意图的设计文本,意味着法治是立宪意图的实施形态。宪政不过是改良的法治,由此,宪法司法化不过是想象中的伪命题。或许,理性地接受一个社会成熟的过程,较之期待法治＂建设＂一蹴而就,不啻一种贡献。     

乐山市沐川县 推进“两化”互动 建设“绿道沐川”

2011年,沐川县委、县政府紧紧围绕"重点建设招商年"工作主题,坚持科学发展,加快转变发展方式,团结带领全县人民,进一步解放思想,抢抓新一轮西部大开发战略机遇,在加快推进"两化"互动中,全面     

山东创新刑释解教人员社会管理的成功实践

山东刑释解教人员有效安置机制建设的主要创新做法是,坚持职业化培训,无缝化衔接,社会化帮教,多元化安置。安置帮教工作新机制的实施,有效提高了就业安置率和安置帮教的衔接率,大大降低了刑释解教人员的重新违法犯罪率,有力地促进了山东社会的和谐稳定,刑释解教人员高兴,党和政府满意,新闻舆论肯定,成效显著。山东实施刑释解教人员有效安置机制的经验主要有:必须加强对安置帮教工作的组织领导;必须加强协调配合;必须坚持专门机关与社会力量相结合;必须坚持以人为本;必须善于总结推广先进典型经验;必须坚持改革创新。     

谈幼儿园教育小学化倾向与教师培训对策

幼儿园教育小学化仍是当前幼教质量提升的巨大阻力,这一现象对幼儿和幼儿教师的长远发展危害严重,解决这一问题则需要各方多管齐下共纠正。其中,围绕＂转变幼儿园教育小学化倾向,让游戏成为幼儿园基本活动模式＂的主题,提升在职幼儿教师培训质量意义重大、迫在眉睫。     

广辟社会资源 彰显人性司法——武威监狱化解罪犯生活矛盾的一种有益探索

“我该死，自己犯了罪，却让家人跟着受累，我是社会的罪人，也是父母、孩子的罪人。感谢政府的宽容。感谢监狱领导的关心，不仅让我看到父母和孩子，还为我这个罪人解决了孩子的上学问题和老人的赡养问题。从现在起。我一定好好改造，重新做人，为我的罪错赎罪。”     

宪法概念再探

关于宪法概念的界定可谓意见纷呈。笔者以历史语境、基本内容两个层次铺陈宪法概念的基本精神和特征；并通过历史语境与基本内容交错，即通过历史的视角展示了宪法的基本内容，更从基本内容中突出其历史脉络的方式铺陈这一概念。     

延安时期的马克思主义中国化研究述论

近十年来，学术界对延安时期马克思主义中国化的研究取得了一些成就，主要是探讨了“马克思主义中国化”提出的动机、背景及内涵，并总结了延安时期马克思主义中国化的部分成果。同时，由于种种原因，现有的研究成果还存在一些问题。所以，有必要对这一课题的研究进一步扩展和深入下去。     

美国少年法院发展变革之路及其启示

违宪之争在美国少年法院产生之前即已存在,在违宪状态下少年法院发展了六七十年,然后一场"宪法性教化"的洗礼使它开始最大限度地尊重正当法律程序,如今已融入新的少年司法体系,但该体系从总体上说仍在尽量规避正当法律程序.美国少年法院的发展变革主要是因为罪错少年这种特殊的处理对象:弹性是少年司法程序的必然要求,也是代价所在,需要一个复杂而可逆的、严厉程度不同的"处遇"措施体系予以支撑.     

《共同纲领》：民主与联合共识的文本化

确立了民主主义建国基础的《共同纲领》，因中共与各民主党派对民主与联合的共同信念而生。对近代中国宪政上的基本自由权利予以规定并保障，近似于一部规范宪法。《共同纲领》尽管只实施了五年，但与后来的“五四宪法”等宪法相比其法律效力更长、更强，个中对比说明信仰民主与联合固然重要，但防止个人或团体的权威无限膨胀从而破坏乃至取消民主与联合亦不可或缺。