互联网对高校经济法课程教学的挑战及对策

在"互联网+"背景下,互联网与传统行业相互融合,高校经济法课程教学也面临着新的机遇和挑战.在高校经济法课程教学中,互联网对教师角色、教学内容、教学方式、考核方式都带来了挑战.为了实现高校经济法课程教学创新,要转变教学理念,提升教师运用网络技术能力;要运用互联网技术及时更新教学内容;要创新教学方式,实现"教"与"学"的多样化;要改革考核机制,提升教学质量.     

互联网时代对大学生健康生活方式的影响

互联网时代是有史以来人类科技文明发展的最高阶段,也是一个伟大的时代.互联网影响着当今社会生活的方方面面,对大学生的生活方式也起到了重要的影响作用.通过分析,总结出互联网时代对大学生的生活方式产生拓宽视野、增长见识,丰富生活方式、促进个性发展的积极影响以及浪费时间,影响身体健康,影响思维体系构建,心理、精神上的影响等消极影响.并提出高校建立网络指导和管理办法,利用互联网加强身体锻炼,培养诚信和思辨精神等互联网时代下大学生健康生活的发展对策,旨在引导大学生对互联网有正确的认识,从而使他们能够利用互联网解决问题,提升自身能力,优化健康的生活方式.     

"论互联网+"环境下加强高校图书馆服务工作

互联网+环境下的高校图书馆具有服务模式由传统单一转为多元融合;自主选择阅读资源与方式;大多读者阅读已由看"纸"转为看"屏";服务空间和资源开放的最大化等主要特征.创新高校图书馆服务工作需要创新服务模式,提高服务效率;强化数字化建设,提高信息存储量;实行跨界合作,拓展服务渠道;开展业务培训,提供优质高效服务等.     

移动互联网环境下高校思想政治教育的挑战及对策

随着信息技术的快速发展,互联网对人们的学习、工作、生活都有着巨大的影响,这一点在各大高校的思想政治教育上体现的尤为明显。在移动互联网快速发展的背景下,如何结合时代的特点进行高校的思想政治教育是各大院校需要探讨的问题。除此之外,在优化教育结构提升教育效率之前,要重视教育的主客体,建立一套以移动互联网为核心的科学体系。     

“互联网+”时代大学生思想政治教育创新研究

"互联网+"已悄然进入我们的生活,改变着当代大学生的思想行为,冲击着高校的文化生态,给大学生思想政治教育带来了新的问题。本文用SWOT分析法分析"互联网+"时代给大学生思想政治教育带来的优势、劣势、机会、威胁,从而探索"互联网+"时代大学生思想政治教育的新载体、新路径。     

“互联网+”视角下基于O2O的翻转课堂教学模式探索

翻转课程的概念最早出现于美国的教学体系中,在课堂中师生之间的关系逐步得到改善和优化,互联网资源的充分利用能够促进教师更好地教学,促进学生主观能动地学习,因此,基于互联网的O2O翻转课程教学模式是值得探讨和研究的。本文基于翻转课程教学模式的基本概念,分析了翻转课程教学模式的应用现状,以及基于O2O的翻转课堂教学模式的重要性,并提出了基于O2O的翻转课堂教学模式的设计,最终结合教学设计的效果对传统教学模式与基于O2O的翻转课堂教学模式进行了效果评价。     

互联网+时代高校基层党组织活动形式创新研究

本文通过研究近年来我国高校基层党组织活动的现状,分析其在活动目的、活动形式、活动载体、组织管理等方面存在的问题,寻找高校基层党组织马克思主义理论教学、入党积极分子培养、党员管理等方面的创新途径,强调要灵活运用理论,结合时代发展,实事求是,与时俱进,丰富基层党组织活动形式,提高思想政治教育效果,增强基层党员队伍管理。     

互联网+发展背景下电子商务的新思维

中国推行"互联网+"的时代背景下,互联网的普及率不断提升,对于个人的生活习惯和行为方式都产生了较大的、深刻的变化和影响,在"互联网+"时代下,电子商务应用也转换了新的思维方式,使人们不再局限于电子商务即"开网店卖商品"的认知,而是随着电子商务的不断升级,成为了一种新的发展常态,它向更为宽泛的业务平台发展和延伸,并在云计算、物联网和大数据的应用之下,成为了驱动农业、制造业、生产服务业重大转型和升级的驱动力和强大支撑,并形成了电子商务应用和电子商务教育的"大电商"思维。     

“互联网+”商务英语教学模式思考——以河北建筑工程学院为例

作为英语学科的一个重要分支,商务英语具备较强的实践性与专业性。然而,目前商务英语教学多局限于在课堂内以书本知识的传授为主要途径,具有一定难度的专业知识、较大的班容量和有限的课堂时间在一定程度上限制了师生间的沟通;同时学生受其自身知识经验限制,对于商务沟通技能、业务操作流程等的认识多停留在二维层面,普遍出反映专业知识难以理解和掌握。"互联网+"商务英语教学模式在信息时代悄然兴起,为英语教学提供了更便利的条件。     

互联网媒体视角下高校体育的教学创新研究

为实现对高校学生能力和素质的综合培养,应从教学内容、教育模式等多方面对高校体育教学进行创新,促使学生的身心健康发展,从而确保高校体育教学水平能够得到提升,基于此,针对互联网媒体与高校体育教学的结合问题,本文对高校体育教学结合互联网媒体的意义进行了简要分析,并在此基础上探讨了互联网媒体视角下高校体育创新教学的具体实施策略,希望能为高校体育教学水平的提高予以支持。