《图像处理技术》应用型本科课程改革研究

应用型本科教育改革进行的如火如荼,我们也在分析课程特点、学生状况、教学内容、教育改革方法等方面提出一些自己的见解。     

应用型本科高校教师教学能力提升的途径

应用型本科高校它不仅需要不断改进和创设以应用能力培养为核心的专业课程体系,同时更需要一支既具有深厚理论功底又具有较强专业实践能力的“双师型”教师队伍。教师实践教学能力状况是保证应用型人才培养质量的关键,应用型本科院校教师实践教学能力的培养问题越来越受到人们的关注,如何在新形势下提高应用型本科教师教学能力,保证高校的教学质量需要我们认真思考。     

本科院校转型职业教育后的思考

当代大学生就业形式日趋严峻,特别是高校毕业生就业难和市场上所需要的技术技能人才供给不足的矛盾更加突出,教育改革是解决就业结构型矛盾的核心,教育改革的突破口是现代职业教育体系,培养的人是技术技能型。近期高校教育改革调整的重点是1999年大学扩招后＂专升本＂的600多所地方本科院校,将率先转作职业教育,本文对部分本科院校转型职业教育后将会面临的困难及针对困难采取的措施做了思考。     

在高职院校的教育教学当中学习动力的启发

高职院校的学生与本科院校的学生不同,他们的自制力、自主学习能力以及学习动力会比本科院校的学生差一点,但是他们的优势在于思维活跃,兴趣广泛。只要老师上课的内容能激起学生们的兴趣,他们则会非常认真地听教师教课,而且积极主动跟着教师的课堂节奏一起前进,如果哪堂课能做到这一点,就说明这堂课是成功的。     

以程序设计课程为例的科研促进应用型本科实践教学改革

本文通过分析应用型本科院校实践教学环节存在的问题,提出将科研融入到教学改革中。教师在致力于教学方法的改革以及教学水平、教学质量提高的同时,要进一步培养自身的教育科研意识,将科研意识融入到日常教学当中,真正做到教研结合,以科研提升教学质量。     

致作者和读者的公开信

正尊敬的作者和读者:《办公自动化》杂志是中国科学技术协会主管,是全国在OA方面唯一的国家期刊;《办公自动化应用技术》一书是由办公自动化学会秘书长、办公自动化杂志社社长马慕周担任主编,组织有关院校教师编写,中国著名计算机教育家谭浩强教授为本书写了序,清华大学出版社于2011年3月第1次印刷出版。《办公自动化应用技术》是根据高职院校对应用型办公人才的需要进行编写的,适用于     

互动教学法对Java EE课程教学效果的影响研究

为了验证互动教学法对教学效果的影响,在《Java EE及其应用》课堂的教学环节中,采用对比的方式,选择一个班级进行传统教学,另一个班级除了传统教学外,还使用Java EE教学互动平台来进行课程教学,在课堂上和课后给学生提供全方位的互动教学。实验结果证明教学互动平台对于教学效果有明显的积极影响,尤其对于70~89分数段的学生来说具有较明显的促进作用,学生卷面成绩有明显提高。     

基于网络时代下高职计算机教学模式的就业导向

本文针对目前高职院校计算机专业的学生现状,对学生职业能力培养的要求应该落实基础技能,注务实、提高学生的计算机实践能力,以提高岗位竞争力为主要目的,以就业为导向转变传统的计算机教学学生,提高学生的实践能力。     

基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系研究

本文针对目前计算机专业实践教学与应用型人才需求之间存在的严重脱节问题,构建基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系,包括相应的实践教学模式改革和教学保障措施。经过2年多的实践和检验,表明基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系的构建是成功的,这为深化工程化实践教学改革提供一个新的途径。     

本科院校理工类专业毕业设计存在的问题及对策研究

毕业设计是学生对所学知识的综合运用,是培养学生分析问题、解决问题以及科研创新能力的重要实践环节,学校应从思想认识、监督管理、评价机制等多方面努力提高毕业设计的质量,发挥毕业设计在学生培养过程中的积极作用和效果。