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高等教育学于20世纪80年代初诞生于我国,这是我国为世界学科"大家族"做出的巨大贡献。但时至今日,与初创时期相比,高等教育学体系建设的实质性进展与各界的期待还有很大差距,以至于质疑之声不绝于耳。特别是当其无法有效指导高等教育实践之时,更是如此。加强高等教育学科建设,进一步完善高等教育学科体系,十分必要。针对当前高等教育学体系建设主体虚化、对客体的理性认识薄弱,以及对传统路径过度依赖等问题,未来时期的高等教育学体系建设,应增强主体的存在性、提升研究的理论性、降低对传统路径的依赖性。 相似文献
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鲍赫 《吉林省教育学院学报》2019,35(8):18-22
乡村教师的专业成长关系着全国农村的教育质量,是国家深化基础教育改革不可回避的重要问题。建设一支自主学习能力强,校本教研活动专业化、常态化开展,又有着本土专家的梯队型乡村教师队伍是乡村教师专业成长的核心。"送教下乡"培训承担着提升乡村教育质量的重要功能和促进乡村教师专业发展的重要使命,应服务于整个乡村教师队伍的建设要求。在新时期,如何创新"送教下乡"培训的模式,构建乡村教师可持续性专业发展的新体系迎来了新的机遇和挑战。 相似文献
84.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(5):120-124
昭阳区第一中学结合学校实际,发展校园文化特色,将"画圆战术"编入校本课程。论文通过文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对篮球"画圆战术"在昭阳区第一中学的应用进行研究,通过研究发现在训练过程中存在的问题,并提供解决思路。 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(1):26-30
我国体育自治组织体系存在行政权力干预较多、体育自治组织内部管理存在缺陷、对体育自治组织监管不力、自治权膨胀以及外行领导内行等问题。有必要对我国体育自治组织体系进行完善和规制,可以从三方规制主体构成相互制约的体系、体育行业内部规范化和法治化、有效遏制自治权的膨胀以及实现体育行业自治与国家法律规制的平衡等方面来提升我国体育行业自治规则的法治化水平。只有这样,才能减少和杜绝类似事件的发生,完善体育自治体系内部的管理机制和提高管理水平。 相似文献
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归化外籍球员是一项系统工程,它涉及归化原则、归化来源与目标、归化操作与管理等方面问题。我国足球归化球员的本质,是球员在世界范围内的正常流动、多方利益的交换以及通过技术移民提高国足水平。归化球员不仅是面对2022年卡塔尔世界杯备战和为国内人才断档提供缓冲时间等现实情况而采取的短期行为,也是推动中国足球发展的一项长远措施。倘若实施不当,在发生“擦边球式”归化的同时,会面临归化球员挤压本土球员生存空间、堵塞青训球员上升通道的可能和风险。在此背景下,尽管我国足球的归化强调质量和数量,但是面对归化后国足成绩的短期反弹,我们不能过分乐观,而要从归化的逻辑基点着手,加强归化球员考察、注册、参赛、管理和后续服务,促进我国足球归化工作有序发展,建立归化与青训之间更加协调的关系。 相似文献