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71.
目的本研究主要就乳腺手术中乳晕切口的临床护理情况以及治疗效果展开分析讨论,以此来为行乳腺手术治疗的患者提供参考依据。方法选择我院2011年6月---2012年6月所收治的100例行乳晕切口乳腺手术治疗的患者作为研究对象,利用随机数字法将其均分成观察组与对照组,对照组的患者在围术期给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上给予护理干预,对两组患者的护理满意度以及术后并发症的发生率进行比较。结果两组患者的护理满意度以及术后并发症发生率存在明显差异,具有统计学意义,Ρ<0.05。结论在对患者行乳腺手术治疗时,采用乳晕切口的方式并加以整体护理干预,不仅可以提高患者的护理满意度,降低患者在术后出现并发症的几率,而且还可以使患者在术后的生存质量得到明显的改善,因此,在临床中值得大力推广并普及使用。 相似文献
72.
SD附着体固位远中游离端可摘局部义齿三维有限元应力分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:对比分析刚性及弹性附着体义齿的应力分布,为临床选用附着体提供理论参考。方法:建立下颌第二磨牙游离缺失的附着体义齿三维模型。采用有限元应力分析方法,分析2种附着体义齿基牙应力分布情况。结果:(1)在垂直载荷下,2种附着体基牙在牙槽嵴顶处均有应力集中。弹性附着体基牙牙根主应力下降26%-58%;剩余牙槽嵴应力峰值减小50%。(2)斜向载荷时,应力集中更明显,弹性附着体应力峰值仍有一定减小。结论:弹性附着体固位的可摘局部义齿,更有利于保护基牙及支持组织,保护剩余牙槽嵴。 相似文献
73.
目的:观察稳心颗粒对冠心病合并血脂紊乱患者血清Cys-c和Hcy水平的影响,并探讨其临床指导意义。方法:选择本院心血管科2013年10月至2014年10月的120例冠心病合并血脂紊乱患者作为研究对象,采用随机数字法,随机分为2组,治疗组(n=60例)对照组(n=58例)。对照组采用西医常规基础治疗,治疗组在对照组治疗的基础上加用口服稳心颗粒治疗,9 g/次,冲服,3次/d,2组均治疗4周为1疗程,共治疗2个疗程后比较2组患者治疗前后血清Cys-c和Hcy水平变化及冠脉狭窄程度变化的差异。结果:经2个疗程治疗后,治疗组总有效率93.33%明显高于对照组的81.67%,差异具有统计学意义(P0.05);并且2组患者的血清Cys-c和Hcy水平亦均有不同程度所下降,而以治疗组下降更为显著,差异具有统计学意义(P0.05);此外2组患者的冠脉狭窄程度与治疗前比较,总体上也均有不同程度改善(P0.05),而治疗组的冠脉狭窄改善程度明显优于对照组(P0.05)试验过程中2组均未见到明显的不良反应。结论:稳心颗粒治疗冠心病合并血脂紊乱能够有效改善患者的冠脉狭窄程度,降低血清Cys-C和Hcy的水平,临床疗效高,不良反应发生率低,值得临床推广应用。 相似文献
74.
目的探讨急性脑梗死牛津郡社区卒中项目(OCSP)分型与磁共振成像分型的对应关系。方法采用单盲法,回顾性比较新疆生产建设兵团医院神经内科脑卒中登记库2007年1月~2009年2月282例急性脑梗死患者早期OCSP分型情况及其磁共振成像分型特征。结果 OCSP分型结果显示,32例(11.3%)为完全性前循环梗死(TACI),86例(30.5%)为部分性前循环梗死(PACI),111例(39.4%)为腔隙性梗死(LACI),53例(18.8%)为后循环梗死(POCI)。核磁共振结果显示,201例患者的临床分型与影像学分型一致,分型总准确率为71.3%。各亚型分型准确率分别为TACI77%(27/35)、PACI79%(42/53)、LACI69%(95/137)、POCI65%(37/57)。结论 OCSP分型能正确预测梗阻部位和大小,与磁共振检查结果有良好的对应关系。 相似文献
75.
目的 观察三步六式健膝功对早期膝骨关节炎患者步态生物力学参数的影响,从生物力学角度明确其临床疗效。方法 采用随机数字表,将早期膝骨关节炎患者分为功法组和对照组。功法组予习练三步六式健膝功;对照组予简易下肢康复训练。两组均每天习练3组,每周6 d,连续 12 w。比较两组患者镇痛药服用情况及治疗前后VAS、WOMAC评分、膝关节三维力矩峰值及步态特征的变化。结果 ①与治疗前比较,两组患者治疗后VAS及WOMAC评分均降低(P<0.05);对照组伸展力矩增大、内收力矩降低(P<0.05);功法组伸展、屈曲、外旋力矩均增大、内收力矩降低(P<0.05);功法组步长、步速及足前进角均升高,步宽降低(P<0.05)。②与对照组比较,功法组治疗后VAS及WOMAC评分降低更明显(P<0.05),屈曲力矩升高更明显,内收力矩降低更明显(P<0.05),步长、步速明显升高(P<0.05)。结论 习练三步六式健膝功能有效改善早期膝骨关节炎患者的步态生物力学参数,缓解膝关节疼痛,促进膝关节功能恢复。 相似文献
76.
以实证为基础的护理在临床教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
目的探索以实证为基础的护理(EBN)在护理临床教学中的应用效果。方法将自2003年以来在江苏省苏北人民医院妇产科实习的护生按不同生源选取部分批次共18组进行实验观察,在各批次中选取基本条件十分接近的6名护生,随机分成两组,实验组运用EBN理论和方法指导实习,对照组采用常规带教方法。实习结束对两组进行相同的理论、操作技能的考核。结果实验组护生的理论与实践考核成绩均显著高于对照组,并得到护生的认可与欢迎。结论EBN在护理临床教学中有较好的应用前景。 相似文献
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