初探中国科技图书研究的历史维度

目前,以“科技图书/科技类图书”为关键词,在CSSCI期刊中进行检索发现,相关研究尚以实务研究为主。学者周蔚华指出,编辑出版学科应“史、论、用”相结合,兼备历史底蕴、理论依据和实践指南,由此,文章首先对中国科技图书研究的历史维度进行了集中考察,对中国科技图书史涉及的一些基本问题、开展研究的具体方法和路径进行分析,旨在从图书出版角度激活科技发展的历史意义和历史价值。     

现代科技馆人才驱动平台发展模式研究:以山西省科学技术馆为例

科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施,是我国科普事业的重要组成部分,其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场,肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传播学的传者视角,以山西省科学技术馆为个案,就其建立以人才驱动的发展模式,内容侧的展陈丰富性与脉络逻辑性,形式侧的方式多样性与展示互动性的独特科学传播平台进行深入探讨,并从以人才为核心、主题选择、分众化传播和科技馆生态体系构建等方面对科技馆科学普及和社会教育功能进行优化重组,为培养新时代科学传播人才、建立科学合理的运行机制、形成多元包容的传播生态提供可行案例基础和实践路径。     

STEM领域中女性生涯选择影响因素研究述评

中国国际“互联网+”创新创业大赛不仅是我国推进创新创业教育的一个新举措,而且还是促进高校科学技术成果落地转化的新路径。“互联网+”双创大赛融合科学教育与科学传播的优势,“互联网+”双创大赛既是一种项目导向式创新型科学教育,也是一次面向大众的科学传播活动,对于高校教师、在校大学生和高校管理者都有重要意义。     

“‘科学有曰’之再现经典实验:比萨斜塔实验”教案

本教案以“比萨斜塔实验”为素材,将“科学思维”与“探究实践”的科学方法及相应的科学思想作为重点,以“像科学家探究科学一样学习科学”为教学理念,在“5E教学法”的基础上强化了二次“探究—解释”,以探究式学习与情境教学为主要教学方法,以动手实验、交流讨论、角色扮演相结合的活动形式,引导学生进行“质疑→思辨→实证”的科学探究,实现“具象→抽象”的科学认知,初步了解和运用“思辨的科学”与“实证的科学”。     

影像书写——智媒时代科学纪录片传播角色探析:基于布尔迪厄场域理论

在场域理论视域下,科学传播领域中科普书籍、游戏、综艺节目、电影、纪录片等传统的传播渠道在整个场域中均扮演着不同的角色。但随着“万物皆媒”的智媒时代的到来,大众对信息的获取逐渐有了更多的选择,以短视频、公众号为主要形式的新媒体传播逐渐侵入到场域中,重塑了科学传播格局。在此背景下,原本占据价值中心的科学纪录片需要明确自身定位,稳固自身“资本”,与多媒介共同打造传播合力,共创智媒时代下的科学传播健康场域。     

"公共关系"在学报工作中的重要作用及其实践

公共关系有许多种定义,但主要的观点是一致的,即公共关系是一种现代管理科学和管理职能.从公共关系价值功能的角度出发,所谓公共关系,是指社会组织为了生存发展,通过传播沟通,塑造组织形象,平衡利益,协调关系,优化社会心理环境,影响公众的科学与艺术.所谓组织形象就是公众对社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映.     

量本利管理模型在期刊经营中的建立和运用分析

一、在期刊经营中建立量本利管理模型的意义 在目前的杂志社经营中已经开始注重杂志的整体包装,并强调满足读者的需求进行栏目策划,以杂志的市场营销为重点.但在低成本运作,如何定价,如何处理定价和成本的关系以及成本、价格和利润的关系方面缺乏经验,缺乏风险意识,制定价格不科学,或者过高或者过低,不理解盈亏平衡点.为了在期刊经营中弥补这些不足,把商业经营的量本利分析引入期刊经营,在期刊经营中建立和运用量本利管理模型.     

对消除核心期刊负面影响的几点思考

当前,学术界对核心期刊的批评不绝于耳,笔者也想就此谈一些自己的想法. 一、核心期刊的产生与测评方法 核心期刊的产生缘于1934年英国文献计量学家布拉德福发现的文献分散特点,他指出:"对某一主题而言,将科学期刊按登载相关论文减少的顺序排列时,都可以划出对该主题最有贡献的核心区以及含有论文数量与之相等相继的几个区.     

编辑学的基本原理是文化变现还是缔构媒介文化--驳孙宸的文化变现论并解读王振铎先生的文化缔构观

编辑活动的主要过程不能为文化变现服务,一味追求从私人精神产品向社会精神产品的转化.编辑作为社会精神文化大厦的"设计者"、"把关人",要承担起缔造先进的、科学的、健康的媒介文化的重任,从而顺应先进文化的发展潮流,主导先进文化的前进方向,以至将人类精神洒落在宇宙中,成为超越时空、永恒存留的"魂影".     

情报学取向的“数据科学与大数据技术”专业人才培养

[目的/意义]情报学作为计算性较强的人文社科学科，具备数据科学的特点，大数据相关技术能为情报学提供有效手段，因此，设立情报学取向的"数据科学与大数据技术"专业，培养具有大数据思维和扎实的情报学专业基础、掌握大数据处理技术及分析理论、并能将其应用于情报学理论与实践的复合型人才，能够促进情报学学科发展。[方法/过程]对国内外大数据相关专业的培养目标和课程设置模式进行调研，总结学科教育发展特色，结合国内的教学资源情况，设计情报学取向的大数据专业人才培养计划。[结果/结论]情报学与大数据既有联系又有不同，情报学为大数据提供了基础研究方法，促进了多源数据融合，拓宽了大数据的应用领域；大数据为情报学研究提供了更多的可能性、丰富了研究方法，提升了研究效率、扩大了研究范围。情报学取向的大数据与数据科学专业人才的培养，既有其必要性，又有其不可替代性。学科体系需进一步改革创新，设立更多紧密结合大数据与情报学专业的新兴课程，如文献大数据分析、用户大数据研究等，系统地培养学生将情报学领域知识与计算机技术和大数据技术融合创新的能力。