童年的游戏

我童年时的游戏也没人玩了，但我会一直记得它们，因为那是我的宝藏，是我快乐的源泉。     

从《爱情与金钱》看社会与人心

如今,网络如此发达,为我们传播了许多以前不为人知的事情,不管是某个小村落发生的杂事,或是各国大事,都能够图文并茂地展现在我们面前。然而,这么些年来的感觉,就是让许多人认识到社会的残酷,人心的泯灭,美好的事物抵不过悲凉与凄惨的结局。本文感叹社会,倡导人心温暖。     

电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的研究

分析在电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的优势,探究教学的实施与开展步骤,并对知识点扩展以及教学效果评价环节的关键性问题加以阐述,以有效提高教学效果。     

温暖是一种力量

陈旭（化名），四年级转入的一名男生，高个子、成熟、独立，语言丰富，理解能力强，擅长体育与写作。一个下午放学后，班里仍有几个孩子在慢悠悠地收拾着书包，于是我随口对孩子们说：“哎呀，有点饿了，你们说晚上吃什么好呀？”陈旭接了我的话：“唉，我也没想好买什么菜，做什么饭吃呢!”     

探讨激发高职学生学习兴趣的方法

通过对高职学生学习状况的调查得知,很多高职学生的学习动力不足,学习兴趣不浓。笔者以微生物学的课堂教学为切入点,探讨通过恰当的教学方法、语言艺术、先进的教学设备、良好的师生情感、良好的职业生涯规划、良好的学习习惯来激发高职学生的学习兴趣。     

浅谈中职生数学应用意识的培养策略

中等职业教育培养的是直接从事某一专业、工种的技能型人才,中职数学教学要以理论知识为基础,以实践应用为目标,因此培养学生的数学应用意识意义重大。     

项目驱动教学在综合布线实训教学中的应用与实践

以网络技术专业综合布线实训课程为例,通过综合布线课程实训教学改革,体现＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,给学生一个真实的实训情境,探索如何对学生进行专业岗位技能培训,让学生尽快掌握、熟练综合布线的各项基本技能。     

国家示范性高职院校要以提高学生素质为本

国家示范性高职院校要以提高学生素质为本,主动地肩负起"立德树人"、"着力职业道德和职业精神培养"的示范性使命,为经济建设和社会发展培养更多更优的高素质的高端技能型人才。素质本位是示范性高职院校培养高素质的高端技能型人才的应然选择、必然追求和实然职责。