高中生金工技能学习的过程探索

受到高考压力的影响，大部分高中生在金工技能学习过程的积极性和主动性较低，且学习效率严重不足。同时，高中学生的个性习惯、学习能力、智力水平、动手能力各有差异，导致在金工技能学习过程中也会存在较大个体差异。加之金工技能学习属于新项目和新内容，引导高中生科学有效学习金工技能，提高学习质量就显得尤为重要。     

创设真实情景,让英语课堂“动感十足”

新课标要求，英语课堂要突出以学生为主体，发展学生的自主学习能力。在教师的指导下，学生通过动口、动手、动脑，在运用中理解和掌握知识，并将课堂学习与实际生活紧密相联，通过教师与学生之间、学生与学生之间的互动交流，培养学生实际运用语言的能力。那么怎样才能让学生动起来，把学习的主动权交给学生？通过今天上的一节课，我有所感悟。     

提高计算机网络课堂教学质量方法浅析

课堂教学历来都是大学教学工作的重中之重。就当前的计算机网络课程来说,计算机网络技术发展迅猛,需要教授的内容不断增加,难度也不断加深,但课时面临着压缩,要在较少的课时内有效地教授好繁多的内容,就必须提高课堂教学的质量。因此,本文尝试从提高教师素质、形成有效的师生互动、提高学生学习的主动性和积极性等方面来阐述提高计算机网络课堂教学质量的方法。     

开放办报 市场细分 错位竞争——从大连日报《大东北》专刊看党报的创新求变

<正>在传播渠道和方式多样化、信息公开透明的时代,一个共识是,党报改革创新的突破口应是以高品质的新闻报道,在海量信息中让读者高看一眼;以高品格的公信力和权威性,在众多媒介中独树一帜,以无可替代的品牌打造传播力优势;顺应信息传播的发展规律和发展趋势,转变观念,积极变革,创新求变,开放办报,从而实现舆论引导能力的不断提升。正是基于这种认识,大连日报《大东北》与读者见面了,它以开放的视野、大气的版面风格、高端的受众定     

新课程背景下如何培养中学生的生物科学素养

科学素养是人的基本素养，培养具有科学素养的人是科学教育的目的和出发点。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，必须培养具有科学素养的人才。生物科学是自然科学中的基础学科之一，是以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程。然而，在新课程背景下，要培养中学生的生物科学素养，需要同时从课程、教师、学生三方面下功夫。     

宝岛台湾“游学”之旅——北京市大兴区第二小学师生赴台交流掠影

正为了促进大陆与台湾两岸同胞的文化交流,深入感受、体验中华文化的多元化发展,拓宽同学们的国际视野,增长见闻,2013年10月初,北京市大兴区第二小学师生一行28人在金卫鑫副校长的带领下,来到了祖国美丽的宝岛台湾,进行了为期10天的游学活动。