水淹层多资料综合解释方法研究

本项目首次对大庆油田污水回注开发条件下水淹层导电机理进行了系统分析,并引入岩石物理相分析技术,采用多资料、多模式、分层精细建模解释的研究路线,制定了多信息特征的提取和优选方法,并把人工神经网络、进化计算与模糊系统的混合模型应用于水淹层多资料解释研究领域,取得较好的解释精度。本项目获得了2004年中国石油和化学工业协会科技进步三等奖。     

心理训练中的松静练习对运动员心率的影响

运动员机体疲劳的及时消除是争取优异运动成绩的重要措施。本文通过对47名运动员用三种不同方法各110人次的实验,用遥测心率仪观察发现:松静练习后运动员心率下降最明显(特别是大运动量后);音乐训练后心率下降较明显;一般安静休息后心率变化不明显。     

将急救常识纳入学校必修课

在我国,普通人群中懂急救措施的人很少,多数人在有效的急救时间里往往束手无策,采取错误方法反而适得其反.与此相对照,网络及媒体频频报道许多昏倒、落水、受伤的路人,被越来越多的"洋雷锋"利用专业急救常识施以援手.由此观之,加强急救知识普及力度非常重要,也非常有必要.     

内隐学习对运动员注意瞬脱影响的实验研究

选取40名运动员为被试,使用RSVP序列和CRT任务为研究范式,采用不同刺激目标延搁的试验设计,探讨运动员在内隐学习的不同阶段对 不同序列反应时和反应准确性的影响,从而揭示运动员在不同内隐学习过程中注意瞬脱的特征。结论：（1）运动员在进行RSVP序列学习过程中表 现出显著的内隐学习效应;（2）运动员对快速目标刺激表现出典型的注意瞬脱现象,当2个目标相隔212 ms左右最为严重,在424 ms左右逐渐恢复, 较普通人群轻;（3）内隐学习可以减缓注意瞬脱的消极影响,尤其是在注意瞬脱最严重的情境下效果最显著;（4）内隐学习需要注意的参与,弱频的 白色分心物刺激很难对有规律的测验序列产生学习效应。     

形完意足,用笔为上——高考速写训练探微

<正>速写之要在于速——短暂时间内以较快的用笔,提取线条勾勒对象。它最能体现作画者对形象的理解程度,更能展露画者的灵性。在笔锋纵横之间,形象栩栩如生,画面立就,这是一门看似简单,实则很精深、很复杂的艺术创作。     

活动计数在学龄前儿童体力活动强度诊断中最佳临界值的校准、验证与运用

基于录像观察分析的视角,以儿童体力活动强度等级评价量表为工具校准并验证基于加速度计测量的活动计数在学龄前儿童体力活动强度诊断中的最佳临界值(简称切点),然后采用重复测量方差分析和频数分析等研究8种切点和6种采样间隔时间组合情况下不同强度体力活动的差异及相关推荐量的满足程度。结果:1)SB的切点为0~116次/15 s,LPA的切点为117~551次/15 s、MPA的切点为552~997次/15 s,VPA的切点为≥998次/15 s;2)SB、MVPA随着体力活动采样间隔时间的增加而减少,相反,LPA和TPA则随着采样间隔时间的增加而增加;3)6种采样间隔时间情况下,本研究切点和李堃切点在SB和TPA上的差异均不显著,其余切点在SB和TPA上均存在显著性差异;4)6种采样间隔时间情况下,8个切点在LPA上均存在显著性差异;5)采用1 s采样间隔时间时,Cauwenberghe切点和Evenson切点的MVPA未见显著性差异,采用60 s采样间隔时间时,ButtleVM切点和Buttle切点的MVPA未见显著性差异,其他采样间隔时间情况下不同切点之间的MVPA均存在显著性差异;6)MVPA推荐量满足情况随着采样间隔时间变长而下降,TPA推荐量满足情况随着采样间隔时间变长而上升。为此,当使用Actigraph加速度计测量中国学龄前儿童的不同强度体力活动时,建议国内学者选择本研究切点和15 s的采样间隔时间。     

基于EPON的无线接入研究

EPON已经大规模的商业运营,对于EPON的无线接入研究有着重要的意义。本文首先对EPON MAC中媒质接入控制协议的内容进行研究分析,把WLAN的MAC层中关于媒质无线接入控制帧添加到EPON MAC中,封装成适合无线媒质传输的802.11MAC PDU帧,然后在EPON体系结构下实现宽带的无线接入。最后以包头市林南新小区为例,设想构建实际的EPON无线接入。     

体育锻炼与中学生的心理发展研究

以中学生为研究对象,分析了体育锻炼与人格特征、运动兴趣、坚持性以及心理健康之间的关系.结果表明:①中学生的人格特征总体表现为外倾而情绪稳定,心理健康处于良好状态,城乡学生间存在显著的心理健康差异;②学生参加运动锻炼的重要目的是增强体质和满足心理需求,锻炼的兴趣主要受方法和自身素质的制约;③运动锻炼与外倾和稳定性人格特征密切相关,知觉能力强和运动水平高的学生有着较好的心理健康状况,体育锻炼与心理健康之间存在着较强的互动关系.