高职计算机专业课程设置

课程是学校教育的基础，课程设置与建设是专业建设核心要素之一，做好高职计算机专业的课程设置，是全面实现人才培养目标，落实人才培养规格的重要环节。原国家教委“关于高等职业学校设置问题的几点意见”中，对高职课程设置的要求是：教学内容主要是成熟的技术和管理规范，教学计划、课程设置不是按学科要求来安排，而是适应职业岗位群的职业能力来确定。基础课按专业学习要求，以必需和够用为度。     

语文要素，培养语文核心能力的准绳

统编语文教材注重整体性,不仅体现在双线并进的编排体例上,还体现在单元内各个板块的共融共生中。因此,在教学中,教师要精准解读教材,从整体视角考虑教学目标的设置、教学活动的安排。课堂上,教师要关涉、整合和实践语文要素,使语文要素在不同年级、不同单元以及不同课文中得到不同层次、不同标准的落实。     

关于会计要素的比较研究

FASB在1985年12月发表的第6号财务会计概念公告（SFAC NO．6）中，将会计核算对象要素划分为10个，即资产、负债、权益或净资产、业主投资、派给业主款、收入、费用、利得、损失、全面收益。其中“业主投资”与“派给业主款”是企业与其作为业主的所有人之间的交易。业主投资表现为企业收到业主投入的各种资产（投入的也可以是劳务，或抵偿、转换了的企业负债），其结果是“增加其在企业中的业主利益或权益”，但新业主受让旧业主的交易，不属于“业主投资”的内容；派给业主款则是指企业向业主转交资产或承担负债而“减少企业里的业主利益或权益”的交易。显然，就经济实质而言，业主投资要素和派给业主款要素是对权益要素内容的进一步深化。     

在课堂微观中融解统编教材语文要素

统编教材全面"来袭"时,很多一线语文教师对"语文要素"雾里看花,一知半解。在对一线教师集中反馈的对"语文要素"不解的几组关系的直面剖析后,本文重点解读了教材体系中"语文要素"的要点:课有所得、长线发展、训练为要。在此基础上,结合课堂实践操作,从三个方面提出了切实可行的操作策略。     

大数据时代下高校设备全生命周期管理及数据价值的研究

在大数据时代下,高校通过云计算与大数据技术对设备全生命周期管理工作数据资源进行分析以及挖掘隐藏在数据背后的规律,完善其设备生命周期管理工作,也为学校的教学、科研、学科建设等方面的工作提供参考。     

对“武当文化”研究的价值认识（续）

武当文化是以特定文化价值观为指导 ,以道家思想为根基 ,以道教“太和”精神为内核 ,以武当山古建筑为标志 ,包括武当山水、道教武术、音乐、风俗习惯等在内的一个非常复杂而奥妙的系统。     

两类微分方程的积分因子

给出两类微分方程的积分因子，其一般常微分方程著作中的一些结果可作特例。     

谈建立企业内部控制制度

本文从内部控制的基本原理出发，对内部控制的概念及其演变与发展作了多层面的理解；分析了内部控制的五个构成要素，即控制环境、风险评价、控制活动、信息和传递、监控；指出我国企业内部控制的现状及存在的问题、加强内部控制的意义；建议企业着重在组织结构及职责分工、授权批准、会计记录、资产保护、职工素质、预算、风险控制和报告制度等诸多环节组织实现。     

深入解读课后习题 有效落实语文要素

统编版小学语文教材课后习题是编者根据课程标准、学生特点、选文特质等,围绕单元语文要素精心编制、整体设计的,使课后训练目标指向更加清晰。教学中,教师要在了解编者意图的基础上,把握课后习题与语文要素之间的联系,准确确定教学目标,渗透学习方法,只有这样,才能有效落实语文要素。     

做一棵充满韧性的劲草

心怀理想之光,走向三尺讲台,历经酸甜苦辣,依然相信未来。教育之路,并非全是鲜花绽放,更多的是荆棘密布,杂草丛生。作为教师,常常会面对各种压力与挑战,那么,我们如何能在这条路上披荆斩棘,向阳而生呢?我想这诸多品质里有一个核心要素:韧性。