法学案例教学的探讨

教学过程中的教与学是一个互动的过程,学生作为教学实践中的主体之一,决不会满足于单调被动地接受知识。因此,利用案例教学,激发学生的兴趣,发挥学生的主观能动性和创造性,无疑是我们法学教学的目的所在。几年来,经探索和实践我们已基本形成了比较完整的案例教学方法,实践证明,其效果是不错的。     

分泌性中耳炎8例误诊原因分析

1 临床资料 1.1 一般资料 8例患者,其中男5例,女3例,年龄2～60岁.误诊为突发性聋4例,误诊为先天性聋2例,误诊为卡他性中耳炎2例.     

略论“实喘治肺须兼治胃”

张景岳谓:“实喘之证,以邪实在肺也。”张氏以降,“实喘治肺”一说几成定局。然复习文献及大量临床实践证明:“实喘治肺须兼治胃”(方仁渊语)方臻完善。笔者认为此对实喘证治颇有指导意义,兹探讨如下:     

鼻窦炎合并糖尿病并发颅内及眶内并发症2例

例1,女,43岁.因头痛鼻塞,左眼失明10余天于2002年3月7日入院.10余天前患者突然头痛,左眼迅速失明,面部胀痛,左侧鼻塞,涕中带血.当时急查血糖:28mmol/L,于当地县医院治疗不见好转来我院.入院查体:神志清楚,颈软无抵抗.     

IL-5及嗜酸性粒细胞在鼻息肉及鼻息肉病组织中的表达

目的 探讨白细胞介素-5(IL-5)和嗜酸性粒细胞在人类鼻息肉及鼻息肉病中表达水平的差异.方法 采用免疫组织化学SP方法检测鼻息肉组、鼻息肉病组及对照组(下鼻甲粘膜)中IL-5的表达状况,同时以HE染色计数各组组织中嗜酸性粒细胞的浸润程度.结果 鼻息肉病组IL-5的表达状况[(20.55±1.52)个/HP]及嗜酸性粒细胞数[(18.84±1.26)个/HP]均明显高于鼻息肉组、鼻息肉组又明显高于对照组(P<0.01).结论 鼻息肉病的高复发可能和嗜酸性粒细胞的高浸润程度、IL-5的高表达水平有关,可以作为区分鼻息肉病和鼻息肉的重要参考指标.     

粒细胞巨噬细胞集落刺激因子和白细胞介素5在鼻息肉中表达

目的探讨粒细胞巨噬细胞集落刺激因子(granuIocyte-macrophage colony-stimulating factor,GM-CSF)和白细胞介素5(interleukin-5,IL-5)在单发鼻息肉组织及多发鼻息肉组织中的表达水平的差异。方法分别采用ELISA法及免疫组化SP法检测单发鼻息肉组30例、多发复发鼻息肉组23例及对照组15例(下鼻甲部分切除术患者下鼻甲黏膜标本)中GM- CSF及IL-5的表达状况。结果多发性鼻息肉组中GM- CSF及IL-5表达量均明显高于单发鼻息肉组,单发鼻息肉组明显高于对照组,两组间差异均有统计学意义(P<0.01)。结论鼻息肉的多发、复发机制可能与GM- CSF及IL-5的高表达水平有关,它们在鼻息肉的发病机制中占有重要地位。     

经鼻内镜上颌骨部分切除术治疗鼻-鼻窦内翻性乳头状瘤

目的〓〖HTK〗探讨在鼻内镜下治疗鼻-鼻窦内翻性乳头状瘤的优点。〖HTW〗方法〓〖HTK〗回顾分析经鼻内镜切除鼻-鼻窦内翻性乳头状瘤与传统术式在出血量、手术时间、并发症发生率及复发率等方面的差异。〖HTW〗结果〓〖HTK〗观察组平均出血80mL,对照组平均500mL。观察组平均手术时间为2h,对照组平均3h。观察组未见严重手术并发症,对照组并发症发生率为7.1%（3/42）。观察组术后复发率14.2%（4/28）,对照组术后复发率35.7%（15/42）。〖HTW〗结论〓〖HTK〗经鼻内镜切除鼻-鼻窦内翻性乳头状瘤是一种有效的治疗方式。     

鼻息肉病及鼻息肉组织中IL-5的表达变化及意义

分别采用双抗体夹心酶联免疫吸附测定法及免疫组化SP法检测23例鼻息肉病标本（鼻息肉病组）、30例鼻息肉标本（鼻息肉组）及15例下鼻甲部分切除术患者的下鼻甲黏膜标本（对照组）中的IL-5。结果显示,鼻息肉病组、鼻息肉组及对照组IL-5含量分别为（45.53&#177;6.24）、（30.62&#177;5.53）、（5.25&#177;3.70）ng/L,组间相比,P均〈0.01。认为鼻息肉病的发生可能与IL-5的高表达有关,IL-5可以作为区分鼻息肉病和鼻息肉的重要参考指标。     

腹腔镜胃旁路术治疗2型糖尿病的围手术期护理体会

<正>近年2型糖尿病的外科治疗发展迅速,尤其同时患高血压、血脂异常的患者,效果良好[1]。2011年3月至2013年12月我科行腹腔镜胃旁路术21例,效果满意。现将护理体会报道如下。1临床资料选择2011年3月至2013年12月我科施行腹腔镜胃旁路术的2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者21例,其中男9例,女12例;37~57岁,平均(50±1.4)岁。患者均符合2010年中国糖尿病协会诊断标准,空腹血糖     

品管圈管理在新建科室健康教育质量改进中的应用

目的:探讨品管圈(QCC)管理在我院新建科室健康教育质量改进中的应用效果。方法:选取2012年8月~2013年1月我院新建普外科150例患者为对照组,2013年2~7月的150例患者为试验组,比较两组患者对健康教育内容的认同感及知晓率。结果:试验组患者认同感和知晓率与对照组比较有统计学差异,试验组术后第3天、出院前1 d评分高于对照组(P0.05),试验组患者满意率高于对照组(P0.05),不良事件发生率低于对照组(P0.05)。结论:品管圈管理可有效改善护理工作,提高患者对护理健康教育质量的满意度。