国家标准在制图教材中的贯彻

从制图教材中所涉及到的制图国家标准中有关通用规定、图样画法、图样注法3个方面,论述了在所审核的5家出版社的16套教材中有关通用规定、图样画法、图样注法国家标准的常见问题,指出了在编写教材中对这些问题的理解差异和认识程度的有误对教材质量及至工程制图教学中正确贯彻国家标准的影响,对课程和教材质量和水平的提高有一定益处。     

工程制图习题自动批改与网络辅导系统

设计开发了工程制图习题自动批改与辅导系统，以“双主模式”的教学设计为指导，研究了多操作平台间图形交互的集习题解答、在线讨论、在线答疑、动画模拟、操作练习和自动批改为一体的动态交互系统，实现理论教学和实践教学的适时交互。     

反求工程中基于三坐标测量机的数据采集技术

阐述了三坐标测量机及其数据采集技术在反求工程中的重要作用,并对实物反求工程中应用三坐标测量机的特点和关键 技术进行了分析和研究。     

Forming process of cross-connected finned micro-grooves in copper strips

Using ploughing-extrusion method, a cross-connected finned micro-grooves structure was formed on the surface of copper strips with thickness of 0.4 mm. The structure was fabricated by making ‘V’-grooves in copper strips and perpendicular ‘V’-grooves on the opposite side that intersect the first set of grooves. Micro pores appear at the intersection of these cross-connected grooves, and micro fins appear on the groove fringes. So it can be defined as ‘pore-groove-fin’ structure. The preferable ‘pore-groove-fin’ structure can be obtained under the condition that the tool edge inclination angle (χγ) is 45°, both the major extrusion angle (γo) and the minor extrusion angle (γ 0′ ) are 30°, both the major formation angle (β) and the minor formation angle (β′) are 10°, the ploughing-extrusion depth (fd) is 0.32 mm and the groove pitch is 0.4 mm on surfaces A and B. The formed included angle of groove A is 70°, and the groove depth is 0.3 mm, while the included angle of opposite perpendicular groove B is 20° with the groove depth of 0.35 mm. The obtained fin height is 0.15 mm, the elliptical pore length is 0.2 mm and the width is 0.05 mm. Experiments show that fd has the greatest influence on the formation of micro pores. Bulges appear on the opposite surface B when the ploughing-extrusion depth on surface A (fdA) reaches a critical value. The ploughing-extrusion depth on surface B (fdB) has great influence on the re-growth of fin structure.     

微小型毛细泵环热控制系统及其制造技术

针对当前微电子芯片高热流密度问题,设计一种微小型毛细泵吸环路(Capillary pumped loops,CPL)热控制系统。介绍制造该微小型CPL的方法：采用犁切—挤压成形微沟槽翅结构和刨削成形整体式翅片散热片,毛细吸液芯则采用商用多孔泡沫金属或丝网材料。该微小型CPL系统由蒸发器、冷凝器、蒸汽联管、液体联管以及液体工质组成。蒸发器中含有多尺度多维交错互通微沟槽翅强化沸腾结构,冷凝器为微沟槽翅结构与翅片散热片组成的复合结构,可有效提高系统蒸发冷凝效率。整个系统利用工质蒸发冷凝相变传热,通过毛细泵吸作用和蒸发气体压力保证循环,依靠饱和毛细芯对气体的阻碍作用保证工质的单向流动,无需机械泵和阀控制。     

分形图案设计研究

分形几何提供了描述复杂几何图形的一种方法，是用于研究和处理自然与工程中的不规则图形的工具，将分形理论与计算机应用相结合，用计算机图形学算法来构造形式，可以由简单的方法，得到复杂图案。本文对分形图案设计的方法和原理进行了研究，并给出了将分形图案设计与图像处理软件相结合，特别是与三维建模渲染软件结合的获取空间变换效果的分形图案的图案设计方法。     

建筑制图中关于投影的深入剖析

通过阐述投影现象与投影的联系与区别,针对形成投影的三要素,在保持形体与投影面相对位置不变的情况下,分析了投影线的特性,并且分析了平行投影的4个性质以及投影的工程应用,明确了研究投影的实际意义。     

安防监控软件界面的设计研究

目的根据安防监控软件设计的相关规范对监控软件进行设计和应用。方法分析现阶段国内安防监控软件的问题,结合界面设计包括视觉交互和视觉表现方面的现有研究成果,研究总结安防监控软件设计的相关规范。结论基于联系性、一致性、简洁性、可预见性、及时性等安防监控软件界面设计的相关规范设计出的安防监控软件界面能够取得良好效果。     

基于笔法模型的国画一笔多色模拟

为了完善“一笔多色”国画技法效果的计算机模拟,提出了基于笔法的多色 效果仿真。通过建立笔锋模型,改变子笔道的粗细（中锋）或将多个子笔道偏移一定位置（侧 锋）进行叠加,避免了逐点计算笔道中的颜色的复杂过程,提高了运算速度。中锋、侧锋是 根据笔杆与纸面的夹角进行判断的,计算机智能笔法就是通过中锋和侧锋的转换来实现的, 从而产生两种不同笔法的一笔多色模拟效果。     

基于素质教育进行工程图学的教材建设

素质教育是实施教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的主题.工程图学课程是工科院校的一门技术基础课程,分析了在工程图学课程中的素质教育,指出在课程学习中培养学生的是工程图学素质,其核心是工程图学的思维方式;通过对国外工程图学教材的研讨,借鉴其侧重于学生素质教育的精华;就如何围绕素质教育的主题,开展我国的工程图学教材建设进行了研究.