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41.
1.对当代青年这个多侧面、多层次构成的变化体,你尽管可以从社会——个体的剖面去考察,可以从生理——心理的角度去诠释,亦可以从历史——文化的窗口去透视,但总会由于“当代青年”这个词本身内涵与广延的过於复杂,而使人略感宏观的俯视难以完全涵盖。这便诱发笔者换个位置,试图从当代中国文化地域的差异性比较切入,去对上海青年的精神 相似文献
42.
起步于80年代初的中国青年研究走过了十多个年头。这期间我们曾有过创业的喜悦,也尝到了徘徊的苦恼。当历史已跨进90年代,认真总结和冷静反思十年研究得与失,是十分必要的。青年研究要作为一门独立学科生存,它必然会朝着其自身的逻辑基线延伸、发展,80年代中期“青年学科化”的构建在一定程度上反映了青年学界的某种自觉意识。近年来有学者 相似文献
43.
青年作为一种社会承前启后、富有生命力和创造力的代群,是未来社会的主干,是推动社会进步的重要力量。"中国梦"和青年梦是相辅相成的,青年梦是"中国梦"的一个重要组成部分。青年一代是实现"中国梦"的重要力量,青年对国家认同度上升是实现"中国梦"的基础。中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代青年的努力奋斗。实现"中国梦"应将青年优先发展作为国家重要战略。 相似文献
44.
45.
《材料科学基础》创新性实验的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
<材料科学基础>是一门典型的以基础理论和工程实践紧密结合为特征的学科,它与实验具有很强的互补性,因此,我们应对该课程实验的内容和管理模式进行改革,开设创新性实验项目. 相似文献
46.
杨雄 《婚姻与家庭(性情读本)》2022,(2)
教育是农业,不是工业流水线。农民都知道一个常识:光照太强或缺乏、施肥过早或太晚、过猛或不足,都会影响种子的发育成长。同理,孩子成长更需要适宜的阳光与沃土。当下,有许多父母着眼于培养孩子"延迟满足"的能力。为了让孩子将来更优秀,总是在拖延和推迟对孩子的承诺,让他一次次满怀期望又失望。但是,任何人为拖延都可能会对孩子造成过多的压力,对其成长产生负面影响。 相似文献
47.
传统的知识观建立在认识论的基础之上,随着认识论的发展,主体的知识观也随着发展。在教育研究中,研究主体的知识观是影响教育研究的一个非常重要的因素,也是导致教育理论与教育实践脱离的原因之一,建立"科学的"知识观是融合两者的有效措施。 相似文献
48.
因特网对中国青年的影响及其对策 总被引:3,自引:0,他引:3
杨雄 《上海社会科学院学术季刊》2000,(2)
本文在实证的基础上 ,分析了因特网对青年的积极影响和消极影响 ,并就面对网络挑战提出了积极应对的建议。作者认为 ,要以开放的心态迎接因特网的文化挑战 ,加速国家互联网络体系建设 ,对网络媒体应依法管理和技术管制 ,并加强对青少年的人文关怀 相似文献
49.
市场经济和心理冲突——关于社会转型期的心理学思考 总被引:3,自引:0,他引:3
一、精神追求紊乱:现代化进程中突出的社会心理现象 党的十五大以来,社会主义市场经济体制的确立是一场社会整体性结构的深刻变革。这种变革所带来的不同于传统社会的状况,深深地影响着转型社会中人的思想价值观念。与此同时,中国国民的社会心理也正经历着从传统向现代的转化。这种心理转化可能比社会结构的转化来得更为复杂。这种复杂性突出表现为社会文化冲突中价值选择的双重取向:社会显观念和潜意识相互矛盾并存,先进思想意识的诞生和陈腐观念、传统行为定势的延续相互交错。一方面,越来越多的人的人格和社会行为在趋向现代化… 相似文献
50.