基于语言学科平台的《大学英语课程教学要求》解读

本文借助于语言学科平台这种网络多媒体手段来解读2000年教育部高等教育司颁布的<大学英语课程教学要求>,分析英语课堂多媒体教学模式的操作性及其之间的关系,为语言学科平台的普及,提高英语教学品质和层次,提供理论支撑.     

基于DSP的微电网泛能控制实验平台设计

基于DSP单元设计微电网泛能控制实验平台,实现对微电网内部各种新能源发电模块和储能模块的有效控制。该实验平台主要由DSP系统控制器、触摸显示屏、上位机等组成的硬件部分,以及由模块控制程序、底层驱动程序和通信程序等组成的软件部分构成。基于DSP强大的数据采集与计算能力,该实验平台可以实现对新能源发电等模块的有效控制,同时可以为电气类学生的实验动手能力训练提供实践平台,以及为电气领域的科学研究提供良好的实验支撑。     

强化在研项目管理，促进学术水平提高──云大90至93年度社科在研项目执行情况分析

强化在研项目管理，促进学术水平提高──云大９０至９３年度社科在研项目执行情况分析张建良为深入贯彻和落实中央“关于教育和科技体制改革的决定”，大力加强人文、哲学社会科学的研究，探讨并回答社会主义现代化建设和改革开放过程中不断出现的新情况、新问题，国家社...     

利用网上阅卷信息激励和改进教与学

网上阅卷已逐渐成为了教师的教学活动.通过具体案例,阐述使用好网上阅卷统计的数据信息,可以激励和改进教与学,通过网批数据让教师和学生共同反思教学过程中存在的问题,切实提升课堂教学有效性,减少无价值的大题量训练,达到减轻学生学业负担的目的.     

论高强皮带机断带事故原因分析与预防措施

本文首先研究高强皮带机断带事故的发生原因,以此作为依据,系统分析了高强皮带机断带事故的预防措施与方法,分别从提升硫化接头质量以及强化皮带机管理这两个方面入手,提出了几点值得关注的工作内容,希望以上研究能够引起同行人员的高度关注与重视。     

生之于死——王羲之、苏轼生命观比较

在《兰亭集序》里,王羲之高呼曰"死生亦大矣。"在《赤壁赋》里,苏轼借客之口叹息曰:"哀吾生之须臾,羡长江之无穷。"两个朝代的智者均在其作品中流淌着生命的意识,探讨着生命的意义,表现了他们的人生观和宇宙观。但两位作者对生命的思辨意识却有很大的不同。     

浅论高校加强社会科学与自然科学联合研究的必要性

第三次科技革命的巨大冲击,既使社会科学和自然科学呈现出大分化的态势,涌现出了众多的新兴学科,同时又使社会科学和自然科学之间呈现了相互影响、相互联合、相互渗透的趋势,出现了一大批交叉学科和边缘学科。目前这些学科正在成为最富有发展前途的学科,随着市场经济...