视频反馈教学方法在口腔修复牙体预备实践教学中的应用效果研究

目的 研究视频反馈教学方法在口腔修复牙体预备实践教学中的应用效果。方法 研究于2022年12月至2023年3月在第四军医大学口腔医院教学中心虚拟仿真中心进行。选取即将进入临床实习的第四军医大学口腔医学专业2020级本科生30名,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组15名。研究组与对照组学生分别采用视频反馈教学方法和传统教学方法进行口腔修复牙体预备专项集中培训。2组学生于培训前后在仿真头颅模型上完成上颌中切牙全冠修复牙体预备操作考核,比较2组操作体位评分（分值越低提示体位越佳）和牙体预备形态评分（分值越高提示预备效果越好）。考核结束后研究组学生匿名填写视频反馈教学方法效果调查问卷。结果 培训前,研究组与对照组的牙体预备形态评分、操作体位评分比较,差异均无统计学意义（均P>0.05）。培训后,2组牙体预备形态评分均较培训前显著提高,操作体位评分均较培训前显著降低,且研究组操作体位评分[（17.73±2.12）分]较对照组[（19.80±1.86）分]更低,差异均有统计学意义（均P <0.05）;但2组牙体预备形态评分比较,差异无统计学意义（t=-0.507,P=0.616）...     

国境口岸新冠肺炎疫情联防联控机制的构建与完善

2020年新冠肺炎疫情在全球暴发，此次疫情波及范围广、持续时间长，国境口岸疫情防控形势严峻复杂。全国各级海关与多个部门在国务院联防联控机制的集中统一领导下密切配合，构建了包括信息共享、人才交流、技术合作以及联合处置等全方位、立体化的联防联控架构，完善了“境外—口岸—境内”全链条联防联控机制，涉及的部门多、协作的范围广、合作的时间长。国境口岸联防联控机制在“外防输入、内防反弹”方面发挥了重要作用。本文分析了新冠肺炎疫情防控过程中，国境口岸联防联控机制在制度保障和组织保障等方面的运行情况及存在问题，并提出相应建议。     

基于经络测量研究五运六气对健康人的影响——以秋分为例

目的 基于经络测量研究五运六气对健康人群的影响,为运气理论研究提供数据支持。方法 在2019年、2020年和2021年秋分节气期间采集健康人群十二经络井、原穴测量数据,通过判定经络值的大小、井原穴比值、手足经比值,试从五运六气的角度探讨人体经络数值变化与运气变化的关联性。结果 2019年、2020年和2021年秋分健康人群的经络数据特征与相应年份的运气特征相对应,印证了《黄帝内经》中“寒湿相遘,燥热相临,风火相值”的运气特点,符合“天人相应”的观点。结论 经络测量能客观反映五运六气对人体的影响,有助于理解《黄帝内经》中运气食药原则,为指导中医临床诊断、治疗及未病防治提供参考。     

亚健康概念框架的文献评析

目的开展文献评析,进一步明晰亚健康的概念框架。方法检索收集亚健康的相关文献,着重选取其中的理论探讨、调查性研究等代表性文献,进行亚健康范畴、调查对象、评测工具、概念框架、诊断标准及其操作性、基金支持等内容的评价分析。结果多数将亚健康分为躯体、心理、社会适应等3类,症状表现分为3个层级,不同研究所涉及的亚健康内涵、诊断标准及操作性等同质性方面存在差异。结论亚健康理论探讨与调查性研究存在一定的不对应性,特定亚健康与非特定亚健康的问题需要澄清;亚健康概念框架的明晰是所有研究的基础,建议采用4级结构;制订亚健康诊断的评测工具时,在重视具体表现的评定基础上,必须对亚健康整体上的主观、客观表现予以评定。     

疫情防控作业信息化管理系统在新冠肺炎疫情防控中的应用

目的 为提升口岸防控新冠肺炎疫情的能力和效率，研发疫情防控作业信息化管理系统，建立数据交换平台。方法 使用JAVA作为开发语言，Eclipse作为开发工具，部署方式为B/S，采用前后端分离技术架构，前端着重处理用户体验相关的问题，后端则以数据为中心，倾向于业务逻辑、数据处理。结果 疫情防控作业系统功能齐全，覆盖了“口岸现场—实验室—地方隔离”全链条，实现了信息化操作和智能化分析，单个入境旅客全流程平均耗时由34 min缩短为19 min，压缩整体航班检疫时长超过三分之一，有效减少旅客在口岸的等待时间；与地方联防联控部门实时共享入境人员信息，实现了从入境到解除隔离的全数据链闭环。结论 疫情防控作业信息化管理系统能提高入境通关效率，与地方联防联控部门实现信息共享，满足口岸新冠肺炎疫情防控的需要。     

中医药多途径给药治疗慢性复发型溃疡性结肠炎30例临床观察

自2000年3月至2009年8月．笔者采用中医药多途径给药治疗慢性复发型溃疡性结肠炎30例．获效满意，现报道如下：