关于自主学习能力培养在英语教学应用中的研究

自主学习现已成为英语新课程改革倡导的教学方式之一,它所提出的新理念促进着学习者对英语学习的热爱。对于自主学习能力的培养,有利于学习者对于英语学习能力的提升。在竞争激烈的现实社会,知识是捍卫自己生活的有力保证。只有通过不断地学习,运用科学,合理的学习方式,才能使自己不断地进步。     

声乐艺术中的情感处理

要深刻彻底的贯彻声乐艺术中的＂声情并茂＂、＂以情感人＂的艺术审美思想,就必须深刻理解和领会声乐作品的情感内涵。做为一个歌者,就是要深刻揭示和完整再现声乐作品的情感内涵。歌者感情的投入,不仅是自己平素的真实情感,而且是对远远超出个人生活局限的更为广阔和深邃的情感体验。本文通过声乐作品的二度创作以及声乐表现中的情感处理等话题进行阐述。     

高中化学高效课堂的打造

打造高效的课堂教学是教育教学不断改革的目标与方向。本文笔者在论述了高效课堂教学涵义的基础上,从创设良好的课前导入,吸引学生的学习兴趣;引导学生参与课堂教学互动,激发学生的化学思维;创设生活情景,体现化学知识的价值等三个方面对打造高效高中化学课堂教学的策略进行了阐述。     

高职院校内部专业评估及指标体系构建的思考

专业评估是落实专业建设、监控人才培养过程、提高人才培养工作水平的有效途径。构建高职评估制度,制定科学合理的专业评估指标体系,有利于多主体参与的高职教育专业评估。结合我国职业教育评估以来的政策、方案,根据卓越绩效评价标准考察专业建设的指标内容,对高职院校专业评估都有现实意义。     

高职院校的普通话水平测试与学生口语表达能力培养

高职院校普通话水平测试对在高校推广普通话有重要作用,能切实培养和提高大学生的口语表达能力,提高大学生的综合素质,特别在地方高职院校推广普通话和进行普通话水平测试,这既是学生口语表达能力提升的切实需要,也是达成高职教育目标的职业教育的需要。高职院校应该加强和完善测试站的功能建设,有效提高学生口语能力。     

论维汉双语教学中的补语问题──以维吾尔语状语成分的转换为例

在双语教学中，应以母语作为语义信息的输出源，为此，维汉语教学中的补语问题，可以维语的状语成分转换成汉语的相应成分来解决。这种转换有两种：自然转换与强制性转换，后者是教学的难点和重点。本文具体分析了维语的状语在转换成汉语的四种补语时的自然转换和强制性转换的规律。     

转型期我国女性高工作卷入形成机理及政策调控

从经济社会与妇女发展的战略性高度看，出生率下降、家庭收入水平不高、消费需求增加、对未来生活的担忧等因素，共同推动着转型期我国女性高工作卷入机制的形成，使女性就业面临着机会不平等、权益得不到保障、人力资本得不到有效开发等问题。就此而言，我国女性就业政策应从以往单一的“减震”功能向“减震”与“开发”并重的方向调整，着眼于对女性的法律保护和人力资本素质的提高，采取有利于发挥女性人力资本特殊性的差异化就业模式。     

英国大学入学特点简介

今年3月,我随教育部考试中心“全国成人教育及招生考试考察团”赴英国考察。期间,除考察英国成人教育有关情况外,还对英国大学入学办法加以了解,现将英国大学的入学特点介绍如下:考试机构设置英国现有八个与大学招生有关的考试委员会,其中七个考试委员会由各大学负责,或属于大学的一部分,一个为独     

要讲究说话的立足点

说话要讲究立足点。所谓立足点,就是说话人所处的地位或地点。说话的立足点不能搞错,否则会产生歧义。现例说如下:(1)公元四世纪后期,前秦苻坚统一了中国的北方,势力日渐强盛,并要进一步扩大疆土,征服偏安一隅的东晋。他不顾群臣劝阻,调兵遣将,并亲自督战,对东晋发动了大规模的进攻。公元383年11月,秦兵逼近淝水布阵。当时的双方兵力悬殊,秦兵总数近百     

8—12岁汉族和裕固族儿童心理发展的比较研究

一、研究目的为进一步发展少数民族教育,使我国各族人民共同繁荣昌盛,我们在掌握裕固族文化背景、民族习俗的基础上,采用比较法研究裕固族儿童的思维和个性发展的特点,为发展民族教育提供心理学依据。二、研究对象本实验对象是8—12岁兰州汉族、肃南裕固族自治县汉族和裕固族的三类儿童。每类儿童均分为四个年龄组,即8岁、9岁、10—11岁和12岁年龄组。每个年龄组为10名儿童,男女各半。年龄与班级相对应(二年级至五年级,共四个班),随机取样。为使被试文化背景接近,研究对象均选自重点小学的同班学生,其中裕固族儿童均用汉语学习。