基于SP／OSCE的“五站式”骨科研究生临床技能考核的应用研究

为探索标准化病人（standardized Patient,SP）和客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）在骨科教学和考核中的应用,建立了基于SP／OSCE的“五站式”临床技能考试,对骨科研究生进行终期考评,对其有效性和局限性进行了分析。     

男性泌尿生殖道感染奈瑟菌属菌种的基因检测分析

目的 研究男性泌尿生殖道感染奈瑟菌属菌种的基因的检测分析,同时探讨非淋球菌奈瑟菌引起男性泌尿生殖道感染的病原学诊断及临床意义.方法 自2010年3月～2011年10月采集的102例慢性前列腺炎患者的前列腺的精液或按摩液标本,接种于淋球菌琼脂培养基中,放入烘箱中进行培养,采用聚合酶链反应(PCR)检测淋球菌隐蔽性质粒pJDL基因.结果 102例患者的前列腺液、精液标本分离到103株革兰阴性双球菌,其中粘液奈瑟菌39株、灰色奈瑟47株、嗜乳糖奈瑟菌7株、干燥奈瑟菌6株、微黄奈瑟菌2株、多糖奈瑟菌2例.pJDL基因经PCR检测结果显示,99株(95.19％)形成与淋病奈瑟菌一致的阳性反应;103株奈瑟菌对头孢菌素类、喹诺酮类抗生素具有显著的耐药性(35.6％～99.9％).结论 常规的细菌学形态检查、氧化酶试验以及检测隐蔽性质粒,其他淋球菌非特异性基因的方法,可导致对于非淋球菌奈瑟菌感染的误诊与漏诊.感染了泌尿生殖道非淋球菌奈瑟菌对临床常用的多种抗生素具有耐药性或多重耐药性,在疑似奈瑟菌属菌种感染的实验室检查中联合使用常规细菌学方法与基因检测方法,可有助于提高奈瑟菌属菌种鉴定及其感染诊断的准确率.     

即时通讯软件辅助外科学教学的应用

目前临床医学教学中普遍存在师生之间缺乏交流,教学资源运用有限等问题。利用即时通讯软件构建网络互动平台,开设网络教室进行外科课后辅导;组织在线临床见习、临床病例讨论等网络教学活动。通过这种新形式的实时互动网络教学,激发学员兴趣,培养学员学习热情,对传统课堂教学及网络教学形成重要补充。     

卓越医学生医学人文教育的实践和思考

良好的人文素质是卓越医师的必备条件,也是卓越医师培养计划的重要组成部分。本文介绍了在卓越医师培养计划中加强医学人文教育的实践,提出应该重视培养高尚的职业道德、严谨的批判性思维和高超的交流沟通技能。     

窄波UVB联合郁金银屑片治疗寻常型银屑病的体会

目的:单纯使用窄波UVB与联合应用郁金银屑片治疗寻常型银屑病的疗效对比。方法:以窄波UVB照射治疗为对照组,配合口服郁金银屑片为治疗组,治疗8周后观察疗效,作疗效对比。结果:治疗组总有效率94.87%,对照组总有效率76.92%。两组的疗效比较有显著意义(P<0.05)。讨论:采用窄波UVB联合口服郁金银屑片治疗寻常型银屑病明显优于单用窄波UVB治疗。     

高年级医学生作为外科标准化病人的培训

标准化病人又称为模拟病人、病人演员或病人指导者,是指那些经过训练的,以能复制的方式准确地表现实际病人问题的人.它于1968 年最早由Barrow(美国) 提出,以后逐渐推广开来,主要用于临床技能的教学与考试,已经成为西方各国医学院校中十分流行的一种教学与考核形式.加拿大、美国及日本等国已经或将在医师执照考试中,在临床技能测试部分使用标准化病人(SP)[1].标准化病人在我国应用还不太广泛,目前仍处于早期探索实践阶段.     

临床实习阶段外科教学的几点思考

临床实习是医学生从完成基础和临床理论课程到正式成为一名医师的关键阶段，这一阶段主要的任务是培养学生正确的临床思维和临床实际问题的处理能力，完成从一名医学生到临床医师的“角色”转换。在新的医疗形势下，较好地完成这一任务是临床教学值得深思的问题。     

5-氨基酮戊酸光动力疗法治疗男性尿道尖锐湿疣70例疗效分析

尖锐湿疣是由人乳头瘤病毒（HPV）感染所致的一种性传播疾病，发生在男性尿道的尖锐湿疣是其特殊类型，治疗困难，易于复发。5-氨基酮戊酸光动力疗法（ALA—PDT）是近年来用于治疗尖锐湿疣的一种新方法。我院自2007年8月应用ALA—PDT治疗男性尿道尖锐湿疣，取得了良好的效果，现报告如下。     

日本医学教育的现状分析

日本在医学教育方面通过不断探索,积累了丰富的经验.通过一系列的改革措施,如以培养良医为目标,积极改革教育体制,并制订核心教学课程,打破学科界限,建立综合型教育体系,有力地推动了日本医学教育的发展.其中很多值得我国在医学教育改革实践中借鉴.